小学音乐教案：歌曲《两只小鸟》教学目标与教学步骤详解（附教学资源）

【教学背景】

《两只小鸟》是一首源自俄罗斯民间音乐、被广泛收录在中国幼儿园及小学低年级音乐教材中的经典儿歌。该作品旋律轻快活泼（4/4拍，C大调），歌词内容生动形象，通过拟人化的手法描绘了春日山林中两只小鸟的嬉戏场景，非常适合作为小学1-2年级音乐课堂的启蒙教学素材。本课基于《义务教育艺术课程标准（版）》"感受与欣赏""表现"学习任务群要求，结合儿童音乐认知发展规律设计，旨在通过多维度教学活动实现审美感知、艺术表现与文化理解的三重目标。

【教学目标】

1. 认知目标

- 准确识唱歌曲主旋律（附简谱）

- 理解四三拍与四四拍的节奏差异

- 掌握"啾啾"拟声词的准确发音

2. 技能目标

- 能用自然音阶模唱旋律

- 完整演唱歌曲并保持节奏稳定

- 通过肢体律动表现音乐情绪

3. 情感目标

- 感受自然与生灵的和谐之美

- 培养合作表演的集体意识

- 建立对民间音乐文化的认同感

【教学重难点】

重点：准确掌握歌曲的附点节奏与长音处理

难点：自然音色与音乐表现力的结合

【教学准备】

1. 教具：多媒体课件（含音频/视频/动画）、节奏训练器、奥尔夫乐器（铃鼓、木琴）

2. 学具：自然材料（树叶、小石子）、绘画本、教学简谱卡

3. 环境布置：环形座位、自然元素装饰区

【教学过程】

一、情境导入（8分钟）

1. 播放《森林狂想曲》片段（2分钟）

引导观察：画面中有哪些动物在活动？

2. 自然材料敲击游戏（3分钟）

分组用树叶/石子模仿小鸟啁啾声，教师示范"啾-啾-啾"的渐强处理

3. 故事创编（3分钟）

出示《小鸟的四季》绘本封面，提问："如果小鸟会说话，它们想对人类说什么？"

二、节奏基础训练（12分钟）

1. 身体节奏游戏（4分钟）

- "小鸟振翅"：四三拍踏步（两脚交替）

- "树枝轻摇"：四四拍手击（每拍双击）

2. 乐器合奏（3分钟）

铃鼓+木琴模拟小鸟鸣叫，教师指挥配合呼吸节奏

3. 节奏卡片配对（5分钟）

将节奏型与对应小鸟动作配对（如附点节奏→跳跃飞行）

三、歌曲学唱（25分钟）

1. 旋律模唱（8分钟）

- 自然音阶练习：C-D-E-F-G-A（每音2拍）

- 声音游戏：用"云朵飘动"的音色唱长音，"露珠滴落"的音色唱短音

2. 歌词创编（7分钟）

补充完整歌词："春姑娘来了/花儿笑弯腰/阳光照在草/小鸟在学跳"

3. 分段演唱（10分钟）

- 第一段（教师领唱）：强调"在林中/在林中"

- 第二段（学生接唱）：处理"啾啾啾"的连音与断音对比

四、综合艺术表现（15分钟）

1. 自然剧场（8分钟）

- 分组用自然材料搭建"小鸟家园"

- 配合歌曲进行即兴表演（要求包含：飞舞、梳羽毛、觅食三种动作）

2. 环保主题创编（7分钟）

讨论："小鸟的家园需要什么？"共同创作环保儿歌（提供填词模板）

五、评价与拓展（5分钟）

1. 三维评价表

- 自评：我能准确演唱哪部分？（勾选√）

- 互评：哪组表演最有趣？（贴星星贴纸）

- 师评：节奏准确度（★-★★★★）

2. 课后任务

- 记录窗外小鸟叫声（录音日记）

- 设计"小鸟主题"手工作品（自然材料）

【教学资源推荐】

1. 音频资源：中国童声合唱团《小鸟之歌》示范版

2. 视频资源：BBC《自然界的音乐》片段（5分钟）

3. PPT模板：可下载"小鸟旋律线"可视化课件（含节奏图谱）

4. 童谣集：推荐《中国儿童音乐启蒙歌谣》（人民音乐出版社）

【教学反思】

本课通过"自然观察-音乐感知-艺术表达-生态教育"四维联动模式，有效实现了音乐核心素养的培养。在节奏训练环节，有32%的学生出现附点节奏混淆问题，后续可增加"拍手画拍"的视觉化训练。建议在第二课时延伸"小鸟的四季"系列课程，形成单元教学体系。