大班瓶瓶罐罐科学活动教案：玩转生活材料，培养幼儿探究能力
一、活动背景与目标
（一）政策依据
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域"亲近自然，喜欢探究"的核心目标，大班幼儿已具备初步的观察能力和简单的实验操作经验。本活动以"瓶瓶罐罐"为载体，将生活废旧材料转化为探究工具，引导幼儿在真实情境中发展科学思维与实践能力。
（二）设计意图
2. 能力培养：重点提升观察比较、推理验证、合作探究等科学素养
3. 习惯养成：建立"生活即课堂"的主动学习意识
（三）活动目标
1. 认知目标：认识常见瓶罐的物理特性（重量、材质、结构）
2. 技能目标：能运用简单工具进行对比实验（天平、尺子、放大镜）
3. 情感目标：培养环保意识与材料创新应用能力
二、活动准备（总时长40分钟）
（一）材料准备（分基础/进阶两套）
基础材料包：
- 塑料瓶（500ml/1L/2L各5个）
- 玻璃罐（透明/彩色各3个）
- 金属罐（铁罐/铝罐各2个）
- 纸质盒（不同厚度）
- 纤维袋（布袋/塑料袋）
进阶材料包：
- 竹制容器
- 陶土罐
- 铜制罐（需教师指导使用）
- 电子秤（精确到0.1g）
- 实验记录册
（二）环境创设
1. 科学发现角：设置"材质探秘区""结构实验室""创意工坊"三个主题板块
2. 信息墙：展示《常见材料特性表》（含密度/硬度/透光性等数据）
3. 悬挂图：制作"瓶罐家族树"（按材质分类）
（三）经验准备
1. 前期谈话：讨论"你见过哪些瓶罐""它们有什么不同"
2. 安全教育：强调工具使用规范（剪刀/热熔胶枪等）
三、活动流程（分三个层次）
（一）感知发现阶段（15分钟）
1. 观察比较（5分钟）
- 分组发放基础材料包，引导幼儿：
▶ 按颜色/形状分类（颜色认知）
▶ 闭眼触摸猜材质（触觉感知）
▶ 排列重量顺序（初步量化）
2. 实验验证（8分钟）
- 开展"材质大"活动：
① 透光性实验：将材料放入透明容器观察光线折射
② 密封性测试：用胶带粘贴不同材质边缘
③ 硬度检测：用指甲/硬币划痕对比
④ 吸水性实验：滴入水观察渗透速度
3. 数据记录（2分钟）
- 使用符号记录表（★表示透光性强等）
（二）探究应用阶段（15分钟）
1. 问题解决（6分钟）
- 提出核心问题：
"如何用瓶罐制作承重桥？"
"怎样让不同材质保持平衡？"
2. 实践操作（8分钟）
- 分组实验：
A组：纸盒+橡皮筋搭建拱形结构
B组：金属罐+木棒制作悬臂桥
C组：塑料瓶制作浮力装置
- 引导记录改进方案（如"增加瓶盖作支点"）
（三）拓展延伸阶段（10分钟）
1. 创意展示（5分钟）
- 举办"瓶罐创意秀"：
- 科学类：密度塔/声音共振瓶
- 美术类：瓶罐画廊/立体拼贴画
- 生活类：简易花盆/笔筒
2. 环保倡议（5分钟）
- 制定《班级瓶罐公约》：
✔ 旧物改造优先采购清单
✔ 材料回收积分制度
✔ 每月"环保达人"评选
四、评价体系
（一）三维评价表
| 评价维度 | 达标标准（√） | 达成率 |
|----------|----------------|--------|
| 科学探究 | 能提出2个实验问题 | 85% |
| 实践操作 | 完成基础实验3项 | 90% |
| 合作交流 | 主动分享发现 | 80% |
（二）成长档案袋
1. 实验记录单（含照片）
2. 材料改造作品
3. 互评反馈表（同伴评分占比30%）
五、家园共育
（一）亲子任务单
1. 家庭材料收集（记录品种/数量）
2. 环保改造打卡（持续21天）
3. 科普微视频拍摄（3分钟以内）
（二）资源包共享
1. 在线材料库（含200+种瓶罐改造案例）
2. 专家讲座（每月1次线上研讨会）
3. 安全指南（工具使用注意事项）
六、活动延伸
（一）主题周活动
1. 瓶罐艺术周：举办材料创作大赛
2. 环保实践周：社区旧物改造市集
3. 科学探秘周：参观材料加工厂
（二）跨学科融合
1. 数学：测量瓶罐周长/体积
2. 语言：撰写《瓶罐使用说明书》
3. 健康教育：材质安全鉴别（如食品级容器标识）
（三）研究性学习
1. 开展"100个瓶罐的旅行"项目
2. 编制《幼儿园瓶罐应用指南》
3. 制作材料特性对比电子书
七、注意事项
1. 安全管理：金属工具需教师全程监护
2. 差异化指导：
- 能力较弱组：提供半成品模板
- 能力较强组：增加变量控制实验
3. 环保处理：活动结束分类回收材料
八、教学反思（示例）
1. 成功经验：
- 生活材料激发85%幼儿主动
- 90%作品实现功能与美学的统一
2. 改进方向：
- 增加触觉辨识游戏（蒙眼配对）
- 开发AR材料识别小程序
- 建立区域材料更新机制
3. 数据分析：
- 材质认知正确率从62%提升至89%
- 合作任务完成时间缩短40%