《北京中班教案：5个创意活动让孩子爱上首都文化（附完整教学方案）》

一、活动设计背景与目标

（一）适用年龄

4-5岁中班幼儿（建议开展周期：4-6周）

（二）核心目标

1. 认知目标：了解北京作为首都的基本特征（地理位置、历史地位、著名地标）

2. 情感目标：培养对北京文化的认同感与归属感

3. 能力目标：通过多感官体验发展观察力、表达力与协作能力

（三）教学重难点

重点：北京地标建筑特征辨识

难点：历史文化的具象化理解

二、教学准备清单

（一）教具材料

1. 北京地标拼图（故宫、长城、天安门等）

2. 儿歌《北京欢迎你》音频

3. 穿插式教具（胡同模型、京剧脸谱卡片）

4. 安全剪刀、彩色卡纸、胶棒

5. 数字化资源（首都博物馆儿童版网站）

（二）环境布置

1. 主情境区：北京文化长廊（设置可触摸的微缩景观）

2. 操作区：传统工艺体验角（剪纸、泥塑工具）

3. 角色区：胡同小剧场（配戏服与道具）

三、核心活动设计（每周1次，每次40分钟）

活动一：北京地标认知游戏（第1周）

1. 情境导入（8分钟）

- 播放《北京欢迎你》混音版（加入动物叫声）

- 提问互动："你听到哪些动物？它们和北京有什么关系？"

2. 认知建构（15分钟）

- 地标拼图竞赛：将20块拼图随机分发，幼儿通过观察边缘特征完成拼接

- 特征记录表：用图画+贴纸标注（如：红墙黄瓦=故宫）

3. 拓展活动（10分钟）

- 制作"我的北京地图"：用磁贴形式在巨大中国地图上定位地标

- 安全提示：强调地图与真实地理比例差异

活动二：胡同文化探秘（第2周）

1. 情境创设（10分钟）

- 布置"胡同探险"任务卡（含任务：收集10种建筑元素）

- 分组发放"小侦探"装备（放大镜、记录本）

2. 实地考察（20分钟）

- 角色扮演：幼儿分别扮演不同职业（快递员、茶馆老板、京剧票友）

- 重点观察：四合院布局、门墩雕刻、砖雕纹样

- 记录方式：用符号系统标注发现（△代表门楼，○代表影壁）

3. 艺术表达（10分钟）

- 制作"胡同故事画"：将观察记录转化为连环画

- 示范剪纸：剪出典型门楼图案（提供安全塑料剪刀）

活动三：长城主题建构（第3周）

1. 情境导入（12分钟）

- 播放《万里长城》动画短片（含3D建模过程）

- 破解谜题："为什么长城要建在山脊上？"

2. 建构活动（20分钟）

- 材料准备：彩色积木、仿真石块、可粘贴砂纸

- 分层搭建：基座（山体）→主体（城墙）→垛口（士兵岗哨）

- 技术指导：示范"城墙叠接法"（45度斜角拼接）

3. 科学延伸（8分钟）

- 角色扮演"守城小兵"：用软球模拟滚石防御

- 简易测量：用身体长度丈量"城墙"高度

活动四：京剧脸谱工坊（第4周）

1. 文化体验（15分钟）

- 老艺人示范脸谱绘制（重点讲解：颜色象征意义）

- 安全彩绘：使用可水洗环保颜料

- 认知游戏：根据颜色猜角色（红=忠臣，白=奸臣）

2. 创意表达（20分钟）

- 材料创新：提供纽扣、亮片等装饰材料

- 分组创作：设计"未来京剧脸谱"

- 展示环节：用"脸谱画廊"形式进行互评

3. 延伸活动（5分钟）

- 脸谱故事接龙：根据脸谱编短剧

- 嗓子训练：学唱《说唱脸谱》片段

活动五：北京美食之旅（第5周）

1. 情境创设（10分钟）

- 布置"小吃探秘"任务：品尝3种北京特色美食

- 分发"味觉记录卡"（用图形表示酸、甜、咸）

2. 实践操作（25分钟）

- 美食工坊：制作豆汁儿（安全版本）、糖葫芦（水果串制）

- 厨艺安全课：学习正确使用夹子、围裙等工具

- 品鉴会：用"美食投票器"（笑脸贴纸）评选最佳

3. 文化延伸（5分钟）

- 角色扮演"胡同小吃摊"：用方言叫卖

- 简易数学：统计销售数量（实物计数教具）

四、延伸活动建议

1. 家庭任务：亲子制作"北京记忆相册"

2. 校园联动：与小学低年级开展"古今对话"活动

3. 数字资源：推荐"首都之窗"儿童版互动游戏

五、教学评估体系

1. 过程性评估：活动记录表（含教师观察笔记）

2. 成果性评估：作品展示墙（设置"最佳创意奖"等）

3. 反思性评估：幼儿自评贴纸墙（"我最骄傲的瞬间"）

六、安全与注意事项

1. 建构活动：提前检查积木棱角，提供防撞护具

2. 美食活动：使用儿童安全餐具，避免坚果类食材

3. 戏曲活动：规范京剧动作，防止关节受伤

4. 数字资源：控制屏幕时间（单次≤15分钟）

七、教学资源包

1. 下载链接：北京中班教案完整素材包（含PPT、教案文本、评估表）

2. 版权说明：标注原创声明与引用规范

3. 更新记录：9月版（含最新政策解读）