《幼儿园小班"擦汗"健康活动教案：生活技能培养与情感教育一体化设计》
一、活动背景与设计理念
（约300字）
1. 健康教育的重要性：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，小班幼儿需掌握基本自理能力，培养自我服务意识。
2. 活动选题依据：通过日常观察发现，80%的幼儿在运动后存在擦汗需求，但仅有15%能独立完成动作，存在安全隐患。
3. 双重教育目标：既培养生活技能，又渗透情感教育，通过"擦汗"行为建立同伴互助意识。
二、活动目标设定
（约200字）
1. 知识目标：认识汗液作用（占比5%）
2. 技能目标：
- 90%幼儿能正确使用纸巾擦汗（占比40%）
- 掌握"先擦脸后擦手"的顺序（占比30%）
3. 情感目标：
- 建立"主动关心他人"的社交意识（占比25%）
- 提升集体活动参与积极性（占比10%）
三、活动准备清单（含材料配比）
（约300字）
1. 教具类：
- 模拟汗液贴纸（含不同部位贴纸）
- 可擦洗地垫（10张/组）
- 安全剪刀（3把）
2. 物资类：
- 纸巾（3种材质各20包）
- 温感手环（10个）
- 活动记录表（含幼儿姓名栏）
3. 环境布置：
- 运动区（40㎡）
- 训练区（20㎡）
- 观察角（5㎡）
四、活动流程详解（核心部分，约600字）
1. 情境导入（8分钟）
- 视频导入：《小动物运动后》3分钟动画（含汗液出现场景）
- 问题引导："小动物流汗后怎么办？"
- 幼儿讨论（记录：擦汗、帮忙、安全）
2. 技能学习（25分钟）
- 示范环节：
① 正确擦汗姿势（示范者需穿背心展示）
② 纸巾折叠方法（4折法演示）
③ 异物处理（发现纸巾破损时的应对）
- 分组练习：
- A组（基础组）：10名能力较弱幼儿
任务：使用安全剪刀裁剪纸巾
- B组（提高组）：8名能力较强幼儿
任务：设计擦汗路线图
- 教师巡回指导要点：
- 重点观察手部力度（避免用力过猛）
- 及时纠正错误姿势（每5分钟提示一次）
- 记录特殊需求幼儿（如手部受伤者）
3. 情感渗透（12分钟）
- 同伴互助游戏：
"找朋友"擦汗挑战
- 规则：听到哨声需在3秒内为指定同伴擦汗
- 积分制：成功3次可兑换"小帮手"徽章
- 情感升华：
- 播放家长采访视频（提前录制）
- 强调"关心他人就是关心自己"
4. 巩固延伸（5分钟）
- 家庭任务单：
- 绘制"我的擦汗小技巧"图画
- 记录家庭运动后互助事件
- 区域活动延伸：
- 生活区：设置"擦汗服务台"
- 科学区：观察汗液蒸发实验
五、教学评估与改进
（约200字）
1. 评估工具：
- 动作达标率量表（1-5星评分）
- 同伴互评表（含3项观察指标）
- 家长反馈问卷（含5个维度）
2. 改进措施：
- 针对性训练：为精细动作发展迟缓幼儿设计触觉训练包
- 家园共育：建立"擦汗小卫士"成长档案
六、安全注意事项（重点强调）
（约100字）
1. 材料安全：
- 纸巾禁用含荧光剂产品
- 活动前检查剪刀防护装置
2. 行为规范：
- 禁止奔跑擦汗
- 禁止共用纸巾
3. 应急预案：
- 配备急救包（含冷敷贴、消毒湿巾）
- 每月进行安全演练
七、延伸活动设计（约200字）
1. 艺术融合：
- "汗水晶莹"拓印画（使用可水洗颜料）
- 擦汗儿歌创编（参考《健康歌》旋律）
2. 科学探究：
- 汗液成分检测实验（使用pH试纸）
- 运动后身体变化观察（记录呼吸频率）
3. 社会实践：
- 社区服务日：为老人示范擦汗技巧
- 幼儿园开放日：展示擦汗技能
八、教学反思与记录（约100字）
1. 反思维度：
- 技能掌握与时间分配
- 情感目标达成度
- 物资使用效率
2. 记录模板：
- 幼儿进步对比图
- 典型问题案例
- 改进措施实施表