《大班教案数字57：幼儿园大班数学活动设计与教学资源整合（附活动案例）》
一、活动背景与教学目标
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，5-6岁幼儿应具备"100以内数的认识"核心经验。针对大班幼儿数学认知特点，设计以数字57为核心的教学单元，通过多维度活动实现以下目标：
1. 认知目标：掌握57的组成分解（5个十+7个一）、数物对应关系及书写规范
2. 技能目标：能进行57以内的加减运算，建立数序概念
3. 情感目标：通过情境化学习培养数学兴趣，发展数感思维
二、教学准备清单（含资源包）
1. 教具类：
- 数字卡片（含57独立卡片+5和7分解卡片）
- 计数实物（57个统一颜色小积木）
- 空白数字模板（A4规格）
- 计算器（10以内功能）
2. 环境布置：
- 班级设置"数字57站"主题墙（含57进制交通路线图）
- 地面铺设57宫格跳格子游戏垫
3. 数字资源包：
- 《57的奇妙旅行》动画短片（3分钟）
- 《数字57生活探秘》绘本（含超市购物场景）
- 57进制儿歌（配套手势舞教学视频）
三、核心教学活动设计（含流程图）
（一）认识数字57（20分钟）
1. 情境导入：播放超市采购动画，设置任务"采购总价值57元的商品"
2. 分解教学：
- 动态演示：57=50+7（使用五格阵教具）
- 逆向操作：从57拆解为5个十和7个一
3. 书写指导：
- 三步教学法：描红→仿写→独立书写
- 易错点纠正：横画"一"的起笔角度（45度）
（二）57的数学运算（15分钟）
1. 加法训练：
- 基础题：5+7=12（实物操作）
- 进阶题：50+7=57（数位筒演示）
2. 减法训练：
- 57-5=52（实物移除法）
- 57-7=50（数位分解法）
3. 挑战任务：设计"57-□=□"填空题（允许使用0-9数字）
（三）57的创意表达（25分钟）
1. 美术活动：
- 数字57拼贴画（提供圆形、三角形等基础图形）
- 57进制对称剪纸（示范镜像对称技巧）
2. 建构活动：
- 57积木塔（要求使用至少3种积木类型）
- 57进制城市模型（规划交通、建筑等要素）
四、延伸活动方案
（一）家园共育项目
1. 家庭任务单：
- 收集含57的物品（如第57页书籍、57号车辆等）
- 制作57日历（标注重要纪念日）
2. 线上互动：
- 微信群"57数字日记"（每日分享一个57相关发现）
（二）区域活动拓展
1. 数学区：
- 57进制棋盘游戏（含加减运算规则）
- 数物对应匹配盒（57个物品与对应数字）
2. 语言区：
- 编写57字短故事（要求包含数字57）
- 制作57号人物名片（含姓名、年龄等元素）
五、教学评价体系
1. 过程性评价：
- 课堂观察记录表（含专注度、参与度等维度）
- 学习档案袋（收录活动作品、进步照片）
2. 终结性评价：
- 笔试测试（含57的组成、书写、运算）
- 情景模拟考核（超市购物找零等生活场景）
六、教学资源推荐
1. 教师用书：《幼儿园大班数学活动设计50例》（北师大出版社）
2. 优质课例：部编版大班下册《有趣的数字》公开课视频
3. 数字资源：国家中小学智慧教育平台"数学启蒙"专栏
七、教学反思与改进
1. 成功经验：
- 情境化教学使抽象数字具象化
- 多感官参与提升学习效果
2. 待改进点：
- 需加强个别幼儿的数位概念
- 可增加跨学科整合活动
- 开发57进制主题课程包
- 设计数字57闯关游戏系统
本教案通过"认知建构-技能训练-创意表达"的三维模型，将数字57转化为可操作、可拓展的教育载体。教师可根据班级实际情况调整活动时长与难度，建议配合《幼儿园教育指导纲要》中"重视幼儿学习兴趣培养"的要求，定期开展数字主题周活动，持续深化幼儿数感发展。