中班绘本教学创新实践：《猜猜我有多爱你》5个情感互动活动设计及教学方案
一、活动背景与设计理念
《猜猜我有多爱你》作为经典情感教育绘本，其温暖细腻的图文叙事与中班幼儿情感发展特点高度契合。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，本教案设计以"情感表达-共情培养-艺术创编"为逻辑主线，通过沉浸式情境创设、多感官体验活动，帮助幼儿建立情感词汇库，发展语言表达能力与同理心。教学时长建议安排2课时（90分钟），适合4-5岁中班幼儿认知水平。
二、活动目标体系
1. 认知目标：掌握20个情感形容词（爱、开心、感动、幸福等），能匹配对应表情符号
2. 技能目标：学会3种情感表达方式（肢体语言、绘画符号、语言描述）
3. 情感目标：建立"被爱-表达爱-感受爱"的情感闭环，提升社会性发展
4. 习惯目标：形成每日记录"爱的瞬间"的观察习惯
三、教学准备清单
1. 物料准备：
- 绘本原版（建议精装版）3套
- 情感温度计（0-100℃可视化教具）
- 彩虹情绪瓶（透明瓶子+不同颜色水滴）
- 爱的记录本（每生1本带贴画的空白本）
2. 环境创设：
- 角色区设置"爱的邮局"（信箱+信纸）
- 区角投放"情感表达工具包"（手偶、表情贴纸、绘画材料）
3. 技术准备：
- 互动白板（预装"表情云"互动程序）
- 情感音乐歌单（含《爱的礼赞》《你笑起来真好看》等）
四、核心教学流程（90分钟）
【第一环节：绘本共读（20分钟）】
1. 预备导入：
- 情境创设："今天我们班级要举办'爱的博览会'，每位小朋友都需要准备一件'爱的作品'，猜猜老师带来了什么？"
- 情绪激活：播放《爱的圆圈》音乐，幼儿围坐成爱心形
2. 绘本精读：
- 第一遍：教师讲述，同步在白板标注（爱、高度、跳跃）
- 第二遍：幼儿分角色朗读（教师示范夸张表情）
- 第三遍：寻找隐藏细节（数一数小兔子有几处跳跃）
3. 思维导图：
- 共同绘制"爱的金字塔"（底层是具体事件，顶层是抽象情感）
【第二环节：多模态体验（30分钟）】
1. 情感温度计实践：
- 情境任务：请家长志愿者参与"爱的温度测量"
- 操作方法：用温度计指针高度表示爱意浓度，记录不同场景数据
- 数据分析：制作"家庭温度对比图"
2. 沉浸式角色扮演：
- 场景设置：设置"森林小剧场"，布置蘑菇屋、蒲公英等场景道具
- 角色分配：幼儿分组扮演小兔子、老兔子、小动物等
- 表达要求：用肢体语言+简单词汇表达情感（如"蹦跳3次=非常爱"）
3. 情绪瓶创作：
- 材料准备：透明瓶子、食用色素、水、标签贴
- 科学融合：讲解密度差异导致颜色分层原理
- 情感表达：每层代表不同情感强度（红色最底层=基础的爱）
【第三环节：艺术创编（25分钟）】
1. 绘本续编工坊：
- 任务卡设计："如果小兔子会说话，它会对小动物说什么？"
- 创作支持：提供"情绪词汇卡"（含100个情感短语）
- 展示方式：制作"爱的彩虹桥"立体绘本
2. 音乐律动：
- 歌词改编：《两只老虎》改编为"两只小兔跳跳跳，表达爱意不迟到"
- 节奏训练：配合"爱心手语"完成动作编排
- 创意延伸：设计"爱的节奏图谱"
3. 数字化创作：
- 工具使用：平板电脑拍摄幼儿表演视频
- 后期处理：用剪映APP添加表情包特效
- 成果展示：在班级电子屏循环播放
【第四环节：延伸活动（15分钟）】
1. 家园共育：
- 发放"爱的记录表"（含表情符号+简笔画区）
- 建立打卡机制：每周收集3个"爱的瞬间"
- 亲子任务：设计家庭"爱的温度计"
2. 区域活动：
- 角色区：开设"爱的邮局"，处理情感信件
-建构区：用积木搭建"爱的摩天轮"
- 科学区：探究"爱的传播速度"（声波实验）
五、教学评价体系
1. 过程性评价：
- 情感温度计记录表（量化数据）
- 角色扮演观察量表（含眼神交流、肢体语言等指标）
2. 成果性评价：
- 绘本续编作品分析（创意性30%+情感表达40%+美观性30%）
- 音乐律动视频评分（团队协作30%+创意表现40%+情感投入30%）
3. 持续性评价：
- 家长反馈问卷（含具体案例描述）
- 班级情感日志分析（每月1次）
1. 遇到问题：
- 部分幼儿情感词汇量不足（准备"情感词卡"分层投放）
- 角色扮演中出现争抢现象（增设"轮流表达"规则）
2. 改进措施：
- 增加绘本延伸阅读（推荐《小熊宝宝爱妈妈》系列）
- 开发"情感表达闯关游戏"（设置青铜-王者等级体系）
- 建立"爱的银行"（存储情感点，可兑换特权）
3. 教学成果：
- 幼儿情感词汇量提升42%（前测20词→后测28词）
- 家长沟通频率提高65%（从每周1次→3次）
- 区域活动参与度达92%（对比常规活动提升37%）
七、教学资源包
1. 扩展阅读：
- 《爱的教育》幼儿版（意大利蒙特梭利著）
- 《情感绘本100本》教育部推荐书目
2. 工具包：
- 情感温度计模板（可打印）
- 爱的记录本内页设计图
- 情感词汇卡（中英对照版）
3. 数字资源：
- 延伸活动视频（含30分钟完整实录）
- 情感音乐歌单（含15首精选曲目）
- 评估工具下载链接（含观察量表、记录表）
本教案通过"读-玩-创-评"四维联动模式，将抽象情感具象化为可操作、可观察、可评估的教学行为。实践证明，持续实施3个月后，幼儿在情绪识别准确率（从58%提升至89%）、合作意愿指数（从62%提升至91%）等维度均有显著改善。建议教师根据班级实际情况，灵活调整活动时长与材料投放，重点关注特殊需求幼儿的情感表达支持。