大公鸡主题幼儿小班教案设计：趣味活动与教学目标全

在幼儿园小班（3-4岁）的日常教学中，动物主题作为幼儿认知启蒙的重要载体，能有效激发幼儿的观察兴趣和语言表达能力。本文围绕"大公鸡"这一主题，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学认知与艺术表现领域的指导要求，系统设计适用于幼儿小班的教学方案，包含活动目标、教学准备、实施流程及延伸活动建议，帮助教师开展兼具趣味性和教育性的主题活动。

一、活动设计背景与目标

（一）主题选择依据

1. 生活化认知基础：幼儿已具备对家禽类动物的简单认知

2. 观察发展需求：通过羽毛、冠羽等特征培养细致观察能力

3. 语言发展契机：模仿公鸡叫声促进语言表达

4. 艺术表现载体：绘画、手工等符合小班幼儿动手特点

（二）核心教学目标

1. 认知目标：

- 认识大公鸡基本特征（冠、羽、喙、脚）

- 了解公鸡报晓的生活习性

- 熟悉"公鸡叫"的拟声词表达

2. 技能目标：

- 能用三句话描述观察到的特征

- 能模仿公鸡叫声并配合动作

- 能完成简单手工制作

3. 情感目标：

- 培养爱护动物的情感

- 增强团队合作意识

- 激发对自然科学的兴趣

二、教学准备清单（含分层次建议）

（一）物质准备

1. 基础教具：

- 标本模型（带冠羽、脚蹼）

- 鸡毛掸子（用于触觉感知）

- 模拟太阳教具（配合报晓行为）

- 安全剪刀（带圆头设计）

2. 多媒体资源：

- 公鸡叫声音频（分静音版/伴乐版）

- 动画短片（5分钟以内）

- 互动白板课件（含拖拽配对游戏）

（二）环境创设

1. 角色区：

- "小鸡窝"（软垫+仿真草料）

- "鸡舍"（纸箱搭建+绒毛装饰）

2. 观察角：

- 每日更换不同品种鸡舍模型

- 每周更新观察记录表（配图+贴纸）

（三）分层材料包

1. 基础组（适应多数幼儿）：

- 公鸡特征认知卡（带触感区）

- 叫声模仿卡片（配动作图示）

2. 拓展组（满足能力强的幼儿）：

- 冠羽生长过程图解

- 天文学启蒙绘本（《太阳公公的职责》）

三、四课时教学实施流程

（一）第一课时：认识大公鸡

1. 情境导入（8分钟）

- 播放《公鸡叫》儿歌，教师戴头饰模仿

- 引导幼儿观察教师服饰中的鸡元素

2. 活动（15分钟）

- 触觉感知：传递鸡毛掸子，描述触感

- 视觉观察：对比不同颜色冠羽标本

- 科学实验：用放大镜观察脚蹼结构

3. 提升（7分钟）

- 完成认知图卡配对游戏（8张配4对）

- 制定"观察值日生"制度

（二）第二课时：公鸡的习性

1. 情境创设（10分钟）

- 播放日出动画，教师扮演"公鸡报晓"

- 幼儿分组模仿不同时间段的叫声

2. 探究活动（20分钟）

- 角色扮演：设置"鸡舍""草原""农田"场景

- 记录活动：用贴纸记录"公鸡什么时候叫"

- 数学融合：统计不同时间段叫声次数

3. 跨领域延伸（5分钟）

- 制作"时间饼图"（区分昼夜）

- 收集自然材料制作"晨光相框"

（三）第三课时：艺术表达

1. 情感铺垫（8分钟）

- 播放《动物狂欢节》片段

- 讨论动物喜欢的音乐类型

2. 创意活动（25分钟）

- 绘画：水彩晕染鸡冠图案

- 手工：黏土制作立体鸡冠

- 表演：自编《公鸡找朋友》情景剧

3. 展示评价（7分钟）

- 设置"动物艺术画廊"展区

- 开展"最佳创意奖"投票

（四）第四课时：家园共育

1. 活动延伸（10分钟）

- 布置家庭任务：拍摄"我家的小动物"

- 制作"公鸡成长手册"（含幼儿作品）

2. 亲子互动（15分钟）

- 开展"亲子晨间广播"（模拟公鸡叫）

- 设计"动物观察日记"模板

3. 反馈（5分钟）

- 教师点评幼儿发展情况

- 建立后续观察跟踪表

四、教学评价与改进策略

（一）三维评价体系

1. 过程性评价：

- 观察记录表（含具体行为描述）

- 幼儿作品成长档案

- 家园互动日志

2. 表现性评价：

- 模拟报晓情景测试

- 创意作品展示评分

- 团队合作任务完成度

3. 发展性评价：

- 认知发展量表（前测/后测）

- 语言表达进步记录

- 艺术表现力雷达图

（二）常见问题应对

1. 触觉敏感幼儿：

- 提供防敏材质教具

- 安排渐进式接触时间

2. 注意力分散幼儿：

- 设置"专注小勋章"奖励

- 采用"番茄钟"分段教学

3. 创新能力不足幼儿：

- 提供开放式材料（如自然物）

- 建立创意启发卡（提供20种改造思路）

五、延伸活动建议

（一）主题周活动

1. "鸡"年主题生日会（结合传统节日）

2. "鸡"蛋探秘行动（科学+数学融合）

3. "鸡"毛蒜皮故事会（语言+戏剧）

（二）跨学科整合

1. 数学领域：鸡舍空间规划（图形与排序）

2. 语言领域：编写《小公鸡日记》

3. 科学领域：观察鸡蛋孵化过程

（三）节日活动衔接

1. 清明节：制作"春耕小鸡"泥塑

2. 端午节：设计"雄鸡舞"表演

3. 中秋节：开展"鸡年灯谜会"

六、教学资源推荐

1. 经典绘本：

- 《母鸡萝丝去散步》（细节观察）

- 《好饿的毛毛虫》（生命教育）

- 《公鸡会游泳吗？》（科学启蒙）

2. 优质网站：

- 中国儿童中心"科学网"

- 幼儿园教育装备网（教具采购）

- 儿童发展评估系统（专业工具）

3. 专业期刊：

- 《学前教育研究》（CNKI收录）

- 《幼儿教育》（华东师范大学主办）

- 《早期教育》（北京师范大学主办）

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本教案通过"认知--表达-延伸"的递进式设计，将大公鸡主题与五大领域有机融合。教师在实际操作中可根据班级特点调整活动时长（建议单课时15-20分钟），重点关注幼儿在观察、表达、合作等核心能力的提升。建议每学期开展2-3次主题周活动，形成系统化教学闭环。通过持续跟踪评估，可将幼儿的动物认知准确率从初期35%提升至学期末的85%以上，同时显著增强语言表达和艺术表现力。