🔥仿用变换句式教案（附教学设计+课堂活动+学生作品）｜小学语文教学干货｜语文老师必备
🌟一、教学背景与目标定位
最近在教《古诗三首》仿写单元时发现，很多孩子虽然能背诵诗句，但面对"仿写变换句式"作业总是抓耳挠腮。于是结合新课标"在理解语言基础上进行仿写"的要求，设计了一套完整的句式仿用教学方案。本课适用于小学中高年级（3-6年级），重点解决三大痛点：
1️⃣句式结构混乱（如把"白日依山尽"写成"依山尽日白"）
2️⃣变换方向模糊（无法区分"扩句/缩句/改写"等不同要求）
3️⃣创意表达匮乏（仿写作品雷同率超70%）
📚教学目标：
✅基础层：掌握5种核心变换句式（倒装/拆分/重组/增补/省略）
✅提升层：能根据语境选择3种以上变换方式
✅拓展层：创作出有画面感的创意仿写作品
💡教学重难点：
🔸重点：建立"原句→→变换模式→新句"的思维链
🔸难点：在保持原意前提下进行创造性表达
🎒教学准备清单：
✔️古诗仿写模板卡（含不同变换类型）
✔️句式变换思维导图（动态版可打印）
✔️学生作品展示墙（提前准备3D立体展板）
✔️《仿写创意锦囊》（含20个经典案例）
🛠️二、教学流程全拆解（附具体步骤）
🌈第一环节：句式解码实验室（15分钟）
🔍【破冰游戏】"古诗密码本"
1️⃣分组抽取古诗卡片（如《望庐山瀑布》）
2️⃣用不同颜色笔圈出：
🔴动词 🔵名词 🟢形容词
3️⃣用"______的______"造句（例：飞流直下的瀑布）
4️⃣教师示范句式变换（倒装/拆分/重组）
🎯【核心训练】"句式变形记"
❶ 基础变形：
原句：白日依山尽
▫️倒装：依山尽日白
▫️拆分：白日/依山尽（间隔号连接）
▫️重组：山尽白日时
❷ 进阶变形：
原句：疑是银河落九天
▫️增补：疑是银河从九天倾泻而下
▫️省略：银河落九天（保留动词+地点）
❸ 创意变形：
原句：飞流直下三千尺
▫️比喻：像一条银龙直冲云霄
▫️数字替换：飞流直下五千尺（保持夸张修辞）
💡教学技巧：
✨使用"三步定位法"：找动词→找结构→找变化
✨设置"句式变形尺"（可视化工具：1-5星评价标准）
🎭第二环节：创意工坊大挑战（20分钟）
🔥【分层任务】"古诗变形记"闯关赛
🏆青铜关卡（基础层）：
▫️给《静夜思》换5种句式
▫️制作"句式变形卡"（带图示）
🥈白银关卡（提升层）：
▫️仿写《山行》中的"千树万树梨花开"
▫️用"______的______"句式描写校园景物
🥉黄金关卡（拓展层）：
▫️为《观潮》设计"动作分解图+句子"
▫️创作"古诗新说"（如用抖音体改写《春晓》）
📸【作品展示】：
实时投屏学生作品，用"点赞贴纸"进行互评。重点展示：
❶ 句式混搭案例（例：拆分+比喻）
❷ 跨学科融合作品（如数学公式+古诗）
❸ 趣味改编（如用说唱形式演绎《赋得古原草送别》）
📝第三环节：思维导图总动员（10分钟）
🧠【知识整合】"句式变形能量站"
1️⃣学生用便签纸写下变形技巧
2️⃣教师引导归类：
🔸结构类：倒装/拆分/重组
🔸内容类：增补/省略/比喻
🔸创意类：跨媒介改编/多感官描写
3️⃣生成动态思维导图（使用MindMaster软件）
4️⃣扫码获取电子版《句式变形锦囊》
📚课后延伸：
🔸布置"古诗变形周记"（每周完成1首）
🔸推荐阅读：《中国诗词大会》句式集
🔸实践任务：为家庭春游设计古诗仿写游记
🎁学生作品精选（节选）：
🌰《游子吟》创意改写：
"慈母手中线，线线连我心，
连着游子行，行行念归期。"
（运用押韵+拆分重组）
🌱《春晓》数字变形：
春眠不觉晓，不觉晓（叠词强化）
花落知多少，知多少（设问句式）
📌教学反思：
1️⃣可视化工具显著提升句式识别效率（课堂练习正确率从58%→89%）
2️⃣分层任务设计有效照顾差异化学习需求
3️⃣跨媒介改编激发创作热情（收到12份短视频作品）
📌资源包获取：
关注"语文魔法师"公众号回复"句式变形"
（含教案PPT/评价量表/学生作品模板）
💬常见问题Q&A：
Q：如何应对低年级学生句式混乱？
A：建议从"五感描写"入手（例：古诗中的颜色/声音）
Q：如何评估创意仿写作业？
A：采用"3C标准"：Creative（创意）+ Clear（清晰）+ Creative（创意）
📌教学升级建议：
1️⃣加入AR技术（扫描古诗出现动态句式变化）
2️⃣开发句式变形小程序（实时生成仿写作品）
3️⃣建立"句式变形银行"（学生用变形句兑换积分）
✨教学金句：
"古诗不是古董，而是可以变形的魔法棒"
"每个孩子都是句式小达人，关键是要找到他们的变形密码"
📢文末福利：
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❶《50个经典古诗句式变形模板》
❷《句式变形课堂游戏设计手册》
❸《学生创意仿写作品集》（电子版）