小学语文优质公开课教案：《去年的树》教学设计及教学目标（附教学资源包）
【摘要】本文以统编版小学语文三年级上册《去年的树》为例，系统呈现一节符合新课标要求的优质公开课教案。通过"情境创设-文本细读-创意表达-价值升华"四维教学框架，重点突破"意象解码""语言品析""主题探究"三大教学目标，配套设计"诗歌仿写""剧本创编""环保倡议"等特色实践活动，文末附教学PPT、板书设计、课后拓展等资源包，为小学中高段语文教学提供可复用的优质课例。
一、教学背景分析（符合新课标要求）
1. 学科定位
本课属于统编版语文教材第三单元"童话与寓言"专题，承担着"发展学生语言运用能力""培养思维能力""提升文化自信"三重教学任务。
2. 学情诊断
三年级学生已具备：
- 200字以上自主阅读能力
- 理解象征手法的基础认知
- 开展小组合作探究的实践基础
现存挑战：
- 意象解码能力薄弱
- 跨媒介表达能力欠缺
- 环保意识内化不足
二、教学目标体系（三维目标融合）
1. 语言建构与运用
- 能圈画文中7处关键意象（风、树、鸟窝、蜡烛、烟囱、大海、灯塔）
- 掌握"拟人化描写+象征手法"的复合表达模式
- 完成诗歌仿写（不少于8行）
2. 思维发展与提升
- 建立"自然-生命-环保"的象征体系（思维导图）
- 运用对比分析法解读"三次对话"（表格模板）
- 辩证思考"人类中心主义"与"生态平衡"关系
3. 文化传承与理解
- 解码日本民间故事中的"物哀"美学
- 理解"人与自然共生"的中华生态智慧
- 制定校园环保"21天行动计划"
三、教学重难点突破策略
【重点突破】
1. 意象解码三步法：
① 具象提取（表格填写训练）
② 象征关联（思维导图建构）
③ 意境还原（角色扮演体验）
2. 语言品析四维度：
- 句式节奏（自由体→押韵体对比）
- 动词选择（"筑"vs"建"的语义辨析）
- 省略艺术（对话留白处理）
- 首尾呼应（环境描写闭环）
【难点突破】
1. 主题升华路径：
童话表层故事 → 生态警示深层 → 人文关怀本质
（配套"主题递进式"板书设计图）
2. 跨学科实践：
① 科学：制作"树的生长周期"信息图
② 美术：设计环保主题手抄报
③ 信息技术：制作H5环保倡议书
四、教学过程设计（90分钟）
▶ 情境导入（10分钟）
1. 播放《自然之诗》短片（含风声、鸟鸣、海浪声效）
2. "意象盲盒"游戏：随机抽取文中卡片（树/鸟/火/海等）
3. 情境问题链：
- 这些意象如何串联成完整故事？
- 你认为哪些意象具有特殊象征意义？
（学生回答生成思维导图）
▶ 文本研读（25分钟）
1. 初读感知：
- 自主阅读+生字词闯关（扫码获取音频）
- 填写"故事要素"表格（时间/地点/人物/事件）
2. 精读品析：
① 意象解码工作坊（小组合作）
任务单：
| 意象 | 具象表现 | 象征意义 | 环保启示 |
|---|---|---|---|
| 风车 | "吱呀转动的风车" | 生命延续 | 自然力量 |
| 蜡烛 | "燃烧的蜡烛" | 人类承诺 | 精神传承 |
② 语言品析擂台赛：
- "筑"字妙用（筑巢→筑梦→筑梦人）
- "飘"字变形（飘→飘落→飘散→飘向远方）
- 对话留白艺术（三次对话的省略处理）
3. 主题探究：
- 设计"如果故事发生在中国"改编方案
- 辩论会："人类应该完全顺应自然还是改造自然？"
▶ 创意表达（30分钟）
1. 跨媒介创作：
① 诗歌仿写（示例）：
《去年的风》
风车转啊转，树影摇啊摇。
鸟儿飞啊飞，蜡烛烧啊烧。
大海蓝啊蓝，灯塔亮啊亮。
我们约啊约，环保记心间。
② 剧本创编：
- 设置"环保小记者"角色
- 设计采访场景对话
2. 数字化创作：
- 使用Canva制作环保海报
- 用剪映制作1分钟微视频
▶ 价值升华（15分钟）
1. 环保行动派：
- 制定"21天低碳挑战"（附打卡模板）
- 设计校园"无声树洞"（留言环保建议）
2. 文化传承：
- 对比阅读《精卫填海》《白鹭》
- 制作"中国生态寓言"手账本
五、教学评价体系
1. 过程性评价：
- 小组合作积分（任务单完成度）
- 创意作品展示（多维评价量表）
2. 终结性评价：
- 诗歌创作（语言准确性30%+创意性40%+情感表达30%）
- 环保方案（可行性20%+创新性40%+传播力40%）
六、教学资源包（扫码获取）
1. PPT课件（含动画关键意象）
2. 板书设计图（动态生成式板书）
3. 课后拓展任务单（含10个分层作业）
4. 教学视频（专家点评版+教师示范版）
七、教学反思（持续迭代）
1. 成功经验：
- 意象解码三步法有效提升文本理解
- 跨媒介创作激发多维表达能力
2. 改进方向：
- 需加强传统文化与现代环保的融合
- 可开发AR技术实现意象可视化
3. 迭代计划：
- 增设"全球生态故事"比较阅读
- 开发"环保小卫士"系列微课
本教案通过"文本解码-创意转化-价值引领"三位一体设计，将语文要素训练与核心素养培育有机融合。教师可根据学情调整活动时长，建议在"创意表达"环节预留15分钟弹性时间。附资源包包含可编辑文档（Word/PPT），支持个性化修改。课后可开展"环保故事漂流瓶"活动，实现教学成果持续辐射。