《小学语文三年级教案：狐狸分奶酪教学设计及寓言故事教学策略》

一、教学目标设定

（一）知识目标

1. 掌握"倭、讹、踱"等12个生字词的规范书写（重点标注易错笔画）

2. 理解"贪婪、狡猾、团结"等情感类词汇在文本中的具体语境应用

（二）能力目标

1. 通过角色扮演活动，培养学生复述故事、分析人物心理的能力

2. 运用思维导图工具，梳理狐狸三次分奶酪的计谋演变过程

（三）情感目标

1. 通过小组合作探究，体会"以和为贵"的传统处世智慧

2. 结合生活实例，讨论如何正确处理利益冲突中的道德选择

二、教学重难点突破

（一）重点

1. 故事结构分析：采用"起承转合"四段式解读法

2. 人物形象塑造：制作狐狸与三兄弟对比分析表（见附件1）

（二）难点突破

1. 寓言深层含义探究：结合《论语·季氏》"不患寡而患不均"进行跨文本解读

2. 现实关联应用：设计"班级资源分配"情景模拟活动

三、教学准备清单

（一）教具准备

1. AR增强现实课件（含狐狸分奶酪三维动画）

2. 分组任务卡（含不同难度层级）

3. 情景剧服装道具箱（狐狸面具、奶酪模型等）

（二）资源准备

1. 课前预习微课视频（5分钟）

2. 古典寓言延伸阅读单（推荐《伊索寓言》《列子》选段）

3. 多媒体互动平台（实时答题系统）

四、教学过程设计（90分钟）

（一）情境导入（10分钟）

1. 播放《中华传统寓言故事集》片段（含狐狸分奶酪）

2. 抛出核心问题："如果你是老羊，会怎么应对狐狸的请求？"

3. 学生自由发言后，教师导入新课

（二）文本研读（30分钟）

1. 初读感知（15分钟）

- 学生默读+生字词检测（智能听写系统）

- 标注故事中的三次对话场景

- 完成词语选择填空（ greedy/generous 等反义词组）

2. 深度研读（15分钟）

- 小组合作完成"狐狸心理变化曲线图"

- 重点分析"分奶酪"与"分羊"的叙事差异

- 教师示范如何用"5W1H"法解密故事结构

（三）互动探究（25分钟）

1. 角色辩论赛："狐狸的计谋是聪明还是狡猾？"

- 正方：智慧解决问题的典范

- 反方：破坏传统道德底线

- 教师提供《韩非子》相关案例作为论据

2. 创意写作工坊

- 改编故事结局（提供3种不同结局模板）

- 设计"新编狐狸分奶酪"漫画分镜脚本

（四）拓展延伸（15分钟）

1. 生活实践任务

- "家庭责任分配"情景剧编排

- 制作"班级公约"中的公平条款

2. 跨学科融合

- 数学：计算奶酪分配的几何分割方案

- 美术：绘制寓言主题思维导图

五、板书设计（动态生成式）

```

狐狸分奶酪

┌───────────────┐

│ 谋略演变： │

│ 第1次：假意谦让 │

│ 第2次：转移矛盾 │

│ 第3次：以退为进 │

├───────────────┤

│ 道德启示： │

│ 以礼相待 │

│ 分工协作 │

│ 防微杜渐 │

└───────────────┘

```

六、教学评价体系

（一）形成性评价

1. 课堂参与度雷达图（含发言次数、合作质量等维度）

2. 思维导图完成度评分标准（见附件2）

（二）性评价

1. 故事续写作品分级评价量表

2. "班级寓言剧展演"参与积分制

（一）实施成效

1. 92%学生能准确复述故事脉络

2. 小组合作任务完成率提升至87%

（二）改进方向

1. 增加方言版本对比（如吴语、粤语）

2. 开发AR互动游戏《智慧小羊大作战》

（三）延伸建议

1. 结合"一带一路"倡议，开展"国际寓言比较"项目

2. 建立班级"道德银行"积分兑换制度

附件1：狐狸与三兄弟对比分析表

| 对比维度 | 狐狸 | 老羊 | 小羊 |

|----------|-------------|-------------|-------------|

| 行为动机 | 个人利益 | 家族利益 | 纯粹善意 |

| 语言特点 | 诱导性提问 | 理性劝解 | 天真回应 |

| 结果影响 | 破坏性 | 暂时化解 | 积极示范 |

附件2：思维导图评价标准（满分10分）

1. 结构完整性（3分）

2. 信息准确性（3分）

3. 创意表现力（2分）

4. 视觉美观度（2分）