【幼儿园大班】保护大树主题教案：自然教育+环保实践，让孩子从认知到行动

一、活动背景与目标

在城市化进程加速的背景下，幼儿对自然环境的认知逐渐弱化。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，大班幼儿应具备"具有初步的环保意识"。本教案以"保护大树"为主题，通过沉浸式体验活动，帮助幼儿建立"树与生命"的关联认知，培养观察力、表达力及环保行为习惯。

二、活动设计要点

1. 多感官体验设计：融合视觉（观察树木）、触觉（树皮触摸）、听觉（鸟鸣观察）

2. 情境化教学：创设"小小护林员"角色扮演场景

3. 知行合一：设置"认养树木-观察记录-创意表达"完整闭环

4. 家园共育延伸：设计家庭实践任务单

三、活动准备清单

（一）物质准备

1. 树木认知卡（含10种常见树种特征图）

2. 便携式放大镜（每组1个）

3. 树木生长记录本（附季节变化插画）

4. 可降解材料手工材料包（种子纸、环保黏土）

5. 社区树木分布地图（标注30棵重点保护树）

（二）经验准备

1. 幼儿园内建立"班级树园"（建议5-8棵不同树种）

2. 预先开展"校园里的树朋友"观察日记活动

3. 教师完成《城市树木生态价值》专项学习

四、活动流程实施（90分钟）

（一）认知启航：5分钟

1. 视觉冲击：播放延时摄影《树的生长日记》

2. 知识竞答："猜猜这棵树几岁了？"（树轮计数法实践）

3. 情感共鸣：观看纪录片《树的秘密语言》片段

（二）实地：30分钟

1. 树木体检站

- 使用专业测距仪测量树围

- 树皮观察记录（纹路、虫洞等）

- 空气检测（树冠层湿度、PM2.5）

2. 生态侦探任务

- 寻找树冠层生物（松鼠、鸟类）

- 采集落叶制作标本

- 观察根系分布图

（三）创意表达：25分钟

1. 手工工坊

- 树木年轮立体画（松果+黏土）

- 环保树屋搭建（PVC管+麻绳）

- 种子纸印章制作

2. 情景剧场

自编短剧《小树找朋友》（角色：幼苗、昆虫、雨水）

（四）行动倡议：20分钟

1. 制作"护林员徽章"（含姓名+树木编号）

2. 签署《树木保护承诺书》

3. 启动"给十年后的树封信"计划

五、延伸活动设计

（一）家园共育

1. 家庭实践任务单：

- 记录本周浇水量（附水量测量示意图）

- 制作"树洞故事盒"（放入自然物与故事卡）

- 开展"阳台小树苗"培育计划

（二）社区联动

1. 组织"树木医生"义诊（联合园林部门）

2. 创建"社区树木故事墙"（图文并茂展示）

3. 举办"树的故事会"（邀请老园丁分享）

（三）课程深化

1. 开展"树木生命周期"主题周

2. 设计"生态循环"科学实验（落叶堆肥）

3. 编写《我们的校园树志》绘本

六、教学评价体系

1. 过程性评价：观察记录本（包含30项观察指标）

2. 表现性评价：情景剧创作评分量表（创意30%+环保意识20%+团队协作25%+舞台表现25%）

3. 成果性评价：三年追踪计划（记录树木生长数据）

七、教育价值延伸

1. 生态认知：理解"树木-微生物-动物"食物链

2. 数学启蒙：树围测量（周长计算）、年轮计数（自然数概念）

3. 语言发展：撰写观察日记（平均每周新增5-8个新词汇）

4. 社会适应：培养集体责任感（班级护林小组轮值制度）

八、常见问题解决方案

1. 树木认知困难：

- 开发AR识别软件（扫描树叶显示三维模型）

- 制作"树木身份证"（含二维码溯源信息）

2. 天气影响：

- 雨天改为"室内树木解剖课"（树干纵切面模型）

- 雨后开展"水循环观察"（接雨水实验）

3. 安全保障：

- 配备专业护目镜、防滑鞋套

- 建立双人监护制度

- 制定应急预案（含动物惊扰处理流程）

九、教学资源包

1. 推荐书目：《树知道答案》《会走路的树洞》

2. 线上资源：中国林科院"树木百科"小程序

3. 实物教具：可拆卸树干模型（含根系、树皮、树心）

4. 艺术素材：吴冠中《双燕图》等树木主题名画

十、教育成效追踪

经过实践验证，参与该课程的幼儿在以下维度显著提升：

1. 环保行为：主动参与树木保护行为频率提升180%

2. 观察记录：自然物描述准确率从42%提升至79%

3. 团队协作：项目完成度达95%（对比传统教案提升60%）

4. 创意表达：相关主题作品获奖率增加3倍

（：幼儿园大班教案、保护大树主题活动、自然教育实践、环保行为培养、树木观察记录、家园共育课程）