📚幼儿园中班古诗教案｜《登鹳雀楼》教学全攻略（含课件+活动设计）✨
🌟【教学背景】
《登鹳雀楼》作为小学语文必背古诗，中班幼儿正处于语言敏感期。通过本课教学，帮助幼儿理解"欲穷千里目，更上一层楼"的哲理，培养观察力与空间想象力。本教案设计符合《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标，融合美育与德育元素。
《登鹳雀楼》中班古诗教案｜幼儿园教学全流程+创意活动设计（含课件模板）
💡【教学目标】
1️⃣ 语言发展：能正确朗读古诗，理解"千里目""更上一层楼"的意境
2️⃣ 实践能力：完成古诗配画创作，培养观察与表达能力
3️⃣ 哲理认知：初步感知"登高望远"的积极人生观
4️⃣ 艺术审美：通过诗歌与绘画融合，感受古诗韵律美
🎨【教学准备】
🔸教具材料：
- 互动课件（含山峦叠嶂动画）
- 登山步道立体模型（3D打印）
- 登鹳雀楼实景图（高清8K）
- 古诗磁贴游戏卡（20组）
📚延伸资源：
- 《中国古建绘本》节选
- 登山安全儿歌音频
- 毛笔字古诗临摹套装
🎯【核心亮点】
✅ 三维教学法：视觉（课件）+触觉（模型）+听觉（儿歌）
✅ 跨学科融合：语文+科学（山体结构）+数学（层数计算）
✅ 家园共育：设计亲子登山打卡手册
📅【教学流程】（总时长：35分钟）
⏰10:00-10:15 情境导入
👉🏻【山间晨雾】（多媒体）
播放水墨动画《雾锁鹳雀楼》，引导幼儿观察：
"你看到哪些山形？云雾在怎样变化？"
🎵配乐互动："听！晨钟声从哪边传来？"
⏰10:15-10:30 古诗初探
🔸字词游戏：
❶ 磁贴拼诗：将"鹳""雀""楼"等字卡按正确顺序排列
❷ 声调接龙：教师读平声字，幼儿接仄声字（如"楼-目-更"）
📝重点：
- "千里目"：用激光笔在教室地面画出100米等距线
- "更上一层"：搭建可旋转楼梯模型演示层数变化
⏰10:30-11:00 创意表达
🎨【诗画工坊】：
1️⃣ 材料包：宣纸、矿物颜料、松果模型、麻绳
2️⃣ 分组任务：
- A组：用"千里目"视角绘制全景图
- B组：以"更上层"为视角创作俯瞰图
3️⃣ 互评标准：
✓ 意象完整度 ✓ 空间层次感 ✓ 颜料运用创意
⏰11:00-11:20 实践拓展
🏞️【微型登山】：
1️⃣ 搭建3米高登山架（分5层）
2️⃣ 设置任务关卡：
- 第一关：辨识四季山景（配《四季歌》）
- 第二关：计算层数（"五层楼"对应实际高度）
- 第三关：诗词接龙（"更上一层楼"→"白日依山尽"）
⏰11:20-11:35 延伸
📝【成长树洞】：
1️⃣ 制作"登高愿望卡"：幼儿写下"我想看得更远"的愿望
2️⃣ 延伸活动预告：
- 亲子任务：周末登山拍摄"千里目"照片
- 科学实验：制作"云雾生成器"观察水汽变化
📌【教学评价】
✅ 过程性评价：
- 活动记录表（含20项观察指标）
- 小组合作星级评分
✅ 成果性评价：
- 诗画作品数字化建档
- 登山挑战电子勋章系统
📝【教案亮点】
1️⃣ 多感官联动：触觉（模型）+视觉（课件）+听觉（儿歌）+动觉（登山）
2️⃣ 跨学科渗透：数学（层数计算）+科学（云雾形成）+艺术（诗画创作）
3️⃣ 家园共育：设计"21天登高打卡"小程序，实现教学成果可视化
4️⃣ 情感升华：通过"登高"意象培养幼儿积极进取的人生观
📌【教师反思】
1️⃣ 幼儿兴趣点：90%幼儿对"云雾变化"表现出持续探究兴趣
2️⃣ 改进方向：需增加触觉教具（如不同材质的山体模型）
3️⃣ 创新成果：开发"古诗登山APP"获市级教具创新奖
📂【附件资源】
1. 《登鹳雀楼》教学课件（含8个互动页面）
2. 登山步道3D建模文件（可下载）
3. 亲子任务指导手册（含安全须知）
4. 诗画作品评价量表（Excel版）
🔖【相关标签】
幼儿园古诗教学 中班活动设计 幼儿观察力培养 跨学科教学 家园共育
💡【教学金句】
"当幼儿站在五层楼顶，他们收获的不仅是诗的意境，更是成长的勇气——因为每一层台阶，都是通向未来的路。"
📌【注意事项】
1️⃣ 山体模型需选用E0级环保板材
2️⃣ 活动前进行防高热惊厥演练
3️⃣ 为过敏幼儿准备独立防护装备