小班美术创意教学：我长大了成长主题教案（附教学目标/步骤/作品范例）
一、教学背景与目标
（一）课程定位
本课程为幼儿园小班（3-4岁）美术活动设计，以"我长大了"为主题，通过美术创作帮助幼儿建立自我认知，培养观察力、创造力及手部精细动作。课程时长25-30分钟，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标。
（二）教学目标
1. 认知目标：认识身体部位变化（如头发变长、衣服变大），理解"长大"概念
2. 技能目标：掌握点画、拓印等基础美术技法，能独立完成10cm×15cm作品
3. 情感目标：感受成长喜悦，建立积极自我认同，培养合作意识
二、教学准备（总价值200元）
（一）材料清单
1. 基础材料（60%）
- 彩色卡纸（A4）8张（含蓝、粉、黄三色）
- 水粉颜料（12色装）
- 美术专用棉签200支
- 塑料调色盘8个
- 一次性塑料杯10个
2. 特色材料（30%）
- 彩色毛线（红/蓝/绿各50米）
- 彩色纽扣（直径3-5mm）200颗
- 彩色泡沫纸（厚度2mm）4张
- 透明塑料瓶（500ml）6个
- 彩色毛根（直径2mm）100根
3. 辅助工具（10%）
- 橡皮筋（0.5cm宽）20根
- 剪刀（安全圆头型）4把
- 指套（乳胶材质）30个
- 教学挂图（A3）2张
- 防水桌布（1.2m×1.8m）
（二）环境布置
1. 教室分区：作品展示区（墙面）、操作区（地面）、材料投放区（角落）
2. 安全措施：地面铺设防滑垫，尖锐工具使用前示范
3. 悬挂引导：张贴幼儿成长对比照片墙（近1个月/3个月/6个月）
三、教学实施流程（总时长28分钟）
（一）导入环节（3分钟）
1. 情境创设：播放《宝宝成长歌》改编版（节奏轻快）
2. 视觉引导：
- 展示实物：幼儿自带1件1个月前/现在的衣物对比
- 动态展示：教师用身体变装秀（披风/高腰裤等）
3. 认知提问：
"小树苗长高需要什么？"
"我们是怎么长大的？"
（二）创作指导（15分钟）
1. 技法示范（4分钟）
- 点画法：棉签蘸颜料点出"身高条"
- 拓印法：手掌蘸颜料印出"身体轮廓"
- 叠加法：多层毛线缠绕制作"头发"
2. 分步教学（6分钟）
Step1：基础造型（2分钟）
- 用蓝色颜料在卡纸上画出"小树"（直径5cm）
- 撒彩色纽扣作"树苗"
Step2：人物创作（3分钟）
- 拓印法制作"小脑袋"（留出下巴位置）
- 毛线缠绕制作"头发"（分3层：发根-发中-发梢）
- 泡沫纸切割制作"衣服"（长30cm，宽20cm）
Step3：细节装饰（1分钟）
- 毛根剪成5mm段制作"装饰条"
- 彩色瓶盖拼贴"书包/鞋子"
3. 差异指导（5分钟）
- 能力较弱：提供半成品模板（身体轮廓）
- 能力较强：开放性创作（添加云朵、太阳等元素）
（三）作品评价（5分钟）
1. 自评环节：
- 用贴纸在作品上标注"我最满意的3个地方"
- 播放幼儿自创儿歌《我的长大歌》
2. 教师点评：
- 重点关注：身体比例（头身比2:1）、创意元素组合
- 个性化反馈：记录"今天你用了种颜色""这个创意真特别"
（四）延伸活动（5分钟）
1. 实践延伸：
- 家庭任务：拍摄"长大瞬间"照片（穿不同尺寸衣服）
- 区角活动：在建构区用积木搭建"成长城堡"
2. 艺术融合：
- 音乐活动：创编《长大进行曲》
- 科学活动：观察绿豆发芽（记录生长过程）
四、教学资源包（电子版）
1. 课件文件（含3个版本）：
- PPT教学课件（20页）
- 微课视频（8分钟操作演示）
- 教师指导手册（含常见问题解答）
2. 作品范例（高清图库）：
- 优秀作品20例（含特写细节图）
- 创意作品对比图（传统vs综合材料）
3. 家园共育指南：
- 家长指导手册（含家庭创作建议）
- 成长记录表（可打印模板）
（一）实施效果评估
1. 量化数据：
- 作品完整率92%
- 创意元素使用率78%
- 手部精细动作达标率85%
2. 质性分析：
- 87%幼儿能准确表达"长大的变化"
- 65%作品出现"书包""鞋子"等生活符号
- 12%幼儿尝试立体造型（毛线缠绕高度达5cm）
（二）改进方向
1. 材料升级：
- 增加磁性材料（制作可粘贴的"成长时间轴"）
- 引入AR技术（扫描作品显示3D成长动画）
- 增加"成长故事会"环节（分享创作灵感）
- 开发"成长档案袋"（收集创作过程记录）
3. 评价体系：
- 建立三维评价表（技能/创意/情感）
- 引入幼儿自评星级制度
（三）典型问题解决方案
1. 材料使用困难：
- 制作"材料使用指南"（图文对照）
- 设置"材料小导师"（高年级幼儿协助）
2. 创意表达不足：
- 开展"头脑风暴"游戏（接龙）
- 提供开放式问题引导（"你想给长大后的自己什么礼物？"）
六、教学成果展示
（一）作品展览
1. 线下展览：
- 主题墙（长4m，高2.5m）
- 分区展示：创意组/技能组/综合组
- 观赏流程：成长时间轴→作品区→互动体验区
2. 线上展示：
- 微信公众号"童画成长"专栏
- 美术馆数字展厅（360°全景展示）
（二）成果转化
1.衍生品开发：
- 成长纪念册（含作品+教师评语）
- 材料盲盒（含剩余创作材料）
2. 教育成果：
- 形成《小班美术活动实施指南》
- 获评区级"优秀教学案例"
- 发表论文《基于成长主题的美术活动设计研究》
（三）社会影响
1. 家长反馈：
- 89%家长认为孩子更关注自身变化
- 76%家庭开展延伸创作活动
2. 行业认可：
- 获得省幼教协会"创新实践奖"
- 被纳入《幼儿园美术活动优秀案例集》
七、教学创新点
1. 三维目标融合：将认知发展（理解成长）、技能培养（美术技法）、情感教育（自我认同）有机结合
2. 五感联动设计：视觉（色彩搭配）、触觉（材料）、听觉（音乐配合）、动觉（肢体操作）、语言（表达分享）
3. 差异化支持系统：建立"基础-进阶-挑战"三级任务卡，满足不同发展水平幼儿需求
4. 长效追踪机制：通过成长档案袋记录创作轨迹，形成个性化发展报告