小班"小鸡找妈妈"主题教案：幼儿绘本教学与亲子互动活动设计（附完整教学方案）

一、活动背景与设计理念

（1）课程价值

《小鸡找妈妈》作为经典绘本《母鸡萝丝去散步》的本土化改编作品，通过拟人化的小鸡视角和生动场景，能有效培养小班幼儿的观察力、语言表达能力和安全意识。本活动设计遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中"亲近自然、喜欢探究"的核心目标，将绘本阅读与角色扮演、科学观察等多元活动有机结合。

（2）年龄适配

针对4-5岁小班幼儿的具象思维特点，采用"绘本故事导入-实物观察-游戏体验-艺术创作"四维教学模式。活动时长控制在25-30分钟，符合幼儿注意力集中时间规律。

二、教学目标设定

（1）认知发展

• 认识鸡的品种特征（金鸡、芦花鸡等）

• 掌握动物外形特征观察方法（羽毛、喙、脚爪等）

• 理解"找妈妈"行为背后的安全意识

（2）能力培养

• 绘本复述能力（完整讲述故事情节）

• 角色扮演协调能力（小组合作完成情景剧）

• 科学探究记录能力（填写观察记录表）

（3）情感目标

• 建立对动物的关爱之情

• 培养初步的亲子依恋意识

• 增强同伴互助的社会性发展

三、活动准备清单

（1）物质准备

• 绘本《小鸡找妈妈》（含中英文对照版本）

• 情景道具：仿真小鸡玩偶（6-8只）、母鸡模型、草丛布景、蛋壳标本

• 教学材料：放大镜（每组1个）、观察记录表（含图画区+文字区）

• 多媒体设备：动物生长过程PPT（含音频）

（2）经验准备

• 幼儿提前参观校园禽类养殖区

• 家庭亲子任务：观察家中宠物或鸟类并记录特征

（3）安全预案

• 避免使用细小尖锐道具

• 角色扮演环节设置安全监督员

• 蛋壳使用时配备教师指导

四、教学过程详解

（阶段一：绘本初探 5分钟）

1. 悬念导入法

教师展示破损的鸡蛋壳："这个蛋壳是谁的？猜猜看它的小主人现在在哪里？"

2. 多感官阅读

• 听觉：播放鸡鸣声效背景音乐

• 触觉：触摸仿真鸡蛋、羽毛道具

• 视觉：使用放大镜观察鸡蛋纹路

3. 关键问题引导

"小鸡是怎么找到妈妈的？""如果遇到危险应该怎么办？"

（阶段二：科学探究 10分钟）

1. 动物特征实验室

分组进行：

• 毛发实验室：对比不同鸡的羽毛触感

• 喙部功能站：用食物卡测试啄食能力

• 脚爪观察台：测量不同品种鸡爪长度

2. 安全情景模拟

设置"危险情境箱"：

• 路径障碍（石块、水坑）

• 天敌模型（仿真猫头鹰）

• 混淆对象（不同颜色小鸡）

（阶段三：游戏实践 12分钟）

1. 迷宫寻亲记

在地垫铺设仿真草丛迷宫，设置：

• 观察站（特征标识牌）

• 挑战关（羽毛拼图解锁）

• 危机点（设置"狐狸陷阱"警示牌）

2. 情景剧创编

提供故事要素卡（时间、地点、事件），幼儿分组：

• 编写微型剧本（3-5句）

• 分角色表演（建议角色：小鸡、母鸡、小动物朋友）

• 制作简易头饰（彩纸+纽扣）

（阶段四：艺术表达 5分钟）

1. 创意绘画区

提供：

• 纸质脚蹼（表现游泳场景）

• 草茎材料（搭建"避难所"）

• 彩泥（捏制食物模型）

2. 亲子合作任务

完成"我们的家庭树"：

• 树干：幼儿名字

• 果实：家庭照片

• 羽毛：亲子合作剪贴特征图

五、延伸活动设计

（1）生成课程延伸

• "小鸡成长日记"（记录每日变化）

• "校园小动物"观察站（轮值记录员）

• "妈妈的味道"烹饪课（制作鸡肉松）

（2）家园共育方案

• 每周亲子任务单（含观察记录模板）

• "寻找身边的小动物"摄影比赛

• 家庭故事会（录制音频故事分享）

六、教学评估体系

（1）过程性评价

• 观察记录表（含教师评语栏）

• 情景剧评分量表（创意性30%+表现力30%+合作20%+安全意识20%）

（2）成果展示

• 延伸作品墙（按主题分类）

• "小鸡成长秀"亲子展演

• 安全知识竞赛积分榜

（1）特殊需求支持

• 视觉障碍幼儿：提供触觉绘本+语音描述

• 多动倾向幼儿：设置"冷静角"与个性化任务卡

• 增加本土化元素（如本地鸡种介绍）

• 开发AR互动程序（扫描绘本触发动画）

• 建立动物行为数据库（记录观察数据）

（3）资源拓展包

• 教师用书（含20个衍生活动方案）

• 家长指导手册（含安全知识问答）

• 数字资源库（含教学视频、PPT模板）

：本教案通过"故事-实践-创造"的螺旋上升模式，将语言、科学、艺术等领域的目标有机融合。在实践应用中，建议教师根据班级特点调整活动时长（如农村幼儿园可增加养殖体验环节），同时注意收集幼儿典型作品进行个案研究。活动后可开展"小鸡成长追踪"项目，持续观察幼儿在安全意识、合作能力等方面的进步轨迹。