📚【小学语文找朋友故事教案】5步教学设计+课堂互动技巧（附完整教学模板）

原找朋友故事的教案

核心词：找朋友故事教案｜小学语文教学｜课堂互动技巧｜教学设计模板｜分层任务设计

🌈 一、教学背景分析

👉 适用学段：小学1-2年级

👉 教材版本：部编版语文一年级下册《找朋友》

👉 教学目标：

1️⃣ 语言能力：掌握"找朋友-问路-做游戏"对话场景

2️⃣ 情感目标：培养合作意识与社交礼仪

3️⃣ 思维目标：理解故事中的因果关系

🎯 教学重难点：

✅ 重点：对话句式模仿（"你愿意做我的朋友吗？"）

✅ 难点：动作与语言配合（挥手/点头/拍手）

📚 二、教学准备清单

✅ 教具：

- 动物头饰（兔子/小熊/小鹿等）

- 地图手绘（校园/公园场景）

- 奖励贴纸（社交小达人/礼仪小明星）

✅ 学具：

- 情景对话卡片（10组对话模板）

- 课堂任务单（找朋友路线图）

✅ 数字资源：

- 动画短片《森林里的友谊》（3分钟）

- 带点读功能的电子绘本

🎯 三、5步教学设计（完整流程）

🌟 Step1：情境导入（8分钟）

👉 活动设计：

1. 播放《找朋友》儿歌改编版（加入校园场景）

2. "魔法镜子"游戏：学生模仿动物动作猜身份

3. 情景提问："如果你迷路了怎么办？"

💡 教学技巧：

- 使用"问题链"引导："找朋友需要哪些条件？"

- 动态分组：随机抽取动物头饰佩戴

🌟 Step2：文本（15分钟）

👉 分层任务：

✨ 基础层：找出对话中的"找朋友"三次

✨ 进阶层：绘制故事思维导图

✨ 拓展层：续编"小熊的新朋友"

📝 教学示范：

1. 关键句圈画："小熊说：你愿意做我的朋友吗？"

2. 动作分解：挥手→点头→拍手三连动

3. 情景剧表演：分组演绎"问路-拒绝-邀请"场景

🌟 Step3：互动训练（20分钟）

👉 创新活动：

🔥 "友谊传递赛"：

- 第1组：用指定句式找朋友

- 第2组：设计邀请游戏

- 第3组：制作友谊手环

💡 教学贴士：

- 设置"社交能量条"可视化评价

- 采用"三明治反馈法"（表扬+建议+鼓励）

🌟 Step4：实践应用（15分钟）

👉 实战任务：

1. 校园寻宝：根据线索找指定同学

2. 情景模拟：处理"被拒绝"的尴尬场景

3. 项目展示：设计班级友谊公约

🎯 教学策略：

- 采用"脚手架"教学法：逐步撤除提示卡

- 实施"差异化指导"：为内向学生设计"友谊信箱"

🌟 Step5：延伸（7分钟）

👉 升华设计：

1. "友谊存折"：记录每日友好互动

2. "成长树"：粘贴学生友谊故事

3. 家庭任务：与家长共读《小熊的友谊日记》

💡 教学反思：

- 建立"社交行为观察表"（含10项具体指标）

- 设计"友谊能量补给站"（提供心理支持资源）

📚 四、教学评估体系

🔧 三维评价法：

1️⃣ 语言维度：对话完整度（30%）

2️⃣ 行为维度：礼仪规范性（40%）

3️⃣ 情感维度：合作积极性（30%）

📊 评估工具：

- 学生自评表："今天我帮助了______"

- 同伴互评表："______同学让我感到温暖"

- 教师观察记录表（含具体行为描述）

🎯 五、创新亮点

✅ 游戏化教学：将社交技能融入闯关游戏

✅ 分层任务设计：满足不同能力学生需求

✅ 多元评价体系：关注过程性发展

✅家校共育机制：延伸课堂到生活场景

💡 教师成长建议：

1. 定期开展"社交能力工作坊"

2. 建立"问题解决案例库"

3. 组织"师生友谊日"主题活动

📌 教学资源包：

（此处可插入资源下载二维码）

- 《找朋友》对话卡（含音频）

- 课堂任务单（含答案）

- 社交礼仪儿歌（伴奏版）

🌈 六、常见问题解答

Q1：如何处理学生拒绝交往的行为？

A：采用"三步引导法"：

1. 共情："被拒绝确实会难过"

2. 指导："可以换种方式邀请"

3. 支持："老师陪你一起想办法"

Q2：课堂时间如何分配？

A：建议采用"45+10"模式：

- 45分钟主课+10分钟弹性调整

- 设置"能量补给站"（课间自由活动）

Q3：家长配合度低怎么办？

A：提供"家庭任务清单"：

- 每周完成1次亲子对话记录

- 每月拍摄1段社交小视频

🔖 文末互动：

"你遇到过哪些社交小难题？"

"欢迎在评论区分享你的教学妙招！"

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