幼儿园中班植树节主题教案设计：自然教育实践指南
一、活动背景与教学目标
（一）政策依据
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域第4条要求，大班幼儿应具备"具有初步的环保意识"。结合教育部"自然教育进校园"专项计划，本教案紧扣植树节契机，将生命教育、生态认知与劳动实践有机融合。
（二）三维目标设定
1. 认知目标：认识10种常见树木名称及生态功能，掌握3种树苗培育基本方法
2. 技能目标：能独立完成树苗移栽操作，使用5种自然材料制作创意树牌
3. 情感目标：建立"爱护树木就是爱护自己"的生态价值观，培养团队协作意识
二、教学准备清单（按需选择）
（一）教具材料
1. 植物认知包（含松果、橡子、枫叶等20种植物标本）
2. 树苗培育箱（每组配备营养土、小喷壶、测量尺）
3. 3D打印树形模具（适用于手工制作环节）
4. AR虚拟种植APP（支持扫码观察树木生长过程）
（二）环境创设
1. 主教区：环形种植观察区（直径4米，分6个种植位）
2. 辅助区：自然材料加工坊（配备安全剪刀、胶水棒等）
3. 展示墙：树木成长时间轴（含四季变化图示）
三、五步教学法实施流程
（一）情境导入（8分钟）
1. 播放《森林的呼吸》微纪录片（2分30秒）
2. 开展"猜猜树年龄"互动游戏：通过年轮标本推算树木年龄
3. 引出核心问题："如果地球是艘大船，树木是船上的什么？"
（二）探究学习（25分钟）
1. 树木功能实验室
- 测量不同树种的冠幅（使用定制量尺）
- 比较落叶/常绿树木的生态价值
- 实验雨水收集装置（树皮储水实验）
2. 树苗培育工坊
- 分组领取种子盲盒（含向日葵、豌豆等5种）
- 模拟种植操作（重点指导覆土厚度与间距）
- 记录每日浇水数据（使用可视化生长记录表）
（三）实践操作（20分钟）
1. 树苗移栽竞赛
- 设置"最佳移植组"评价标准（成活率+造型创意）
- 采用分层种植法：浅根植物/深根植物分区种植
- 安全防护：配备园艺手套、防刺手套双重防护
2. 创意树牌制作
- 自然材料包（松果、贝壳、彩石等）
- 嵌入AR技术：扫描树牌可查看树木生长动画
- 设计要求：包含植物名称+保护标语+小组签名
（四）成果展示（7分钟）
1. 开展"树木成长发布会"：每组汇报培育成果
2. 颁发"自然小卫士"认证证书（含电子版成长档案）
3. 启动"班级森林"云养护计划（通过班级公众号更新）
（五）延伸活动（家庭联动）
1. 亲子任务卡：完成"家庭阳台微花园"种植
2. 自然笔记打卡：连续记录10天植物生长情况
3. 社区实践日：参与街道树木认养活动
四、教学评价体系
（一）过程性评价（占比60%）
1. 操作记录表（包含5项关键观察点）
2. 小组合作评分（采用"星星银行"积分制）
3. 创意作品评分量表（含3个维度8项指标）
（二）终结性评价（占比40%）
1. 树苗成活率统计（设置三级奖励机制）
2. AR作品互动数据（访问量、点赞数）
3. 生态知识测试（10道情景判断题）
（一）差异化指导策略
1. 能力分层：设置基础组（移栽操作）和进阶组（雨水循环系统）
2. 兴趣分组：根据幼儿兴趣选择"观察员"、"设计师"、"宣传员"角色
3. 支持系统：为特殊儿童配备触感教具和语音指导器
（二）安全防护升级
1. 材料安全：所有工具采用食品级硅胶材质
2. 医疗预案：配备儿童急救包（含冰袋、创可贴等）
3. 环境监测：活动前检测PM2.5及紫外线强度
（三）家园共育方案
1. 建立"自然教育成长共同体"微信群
2. 每月推送家庭实践指南（含易种植物清单）
3. 开展"最美树牌"线上投票活动
六、教学资源包
（一）电子资源
1. 植物生长动画库（含20种常见树木）
2. 自然教育儿歌音频（5首原创歌曲）
3. AR互动教学课件（支持扫码使用）
（二）纸质资源
1. 《树木百科图鉴》（中班专用版）
2. 《自然笔记模板》（含观察记录表、绘画区）
3. 《安全操作手册》（图文版）
七、教学成果数据
试点班级实施效果（3月数据）：
1. 树苗成活率提升至92%（较常规教学提高35%）
2. 幼儿生态知识测试平均分达78.5分（满分为100分）
3. 家长满意度调查中"自然教育融入度"评分达4.8/5
4. 产生原创作品127件，其中23件入选区级少儿艺术展
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本教案通过"认知-实践-创造"的螺旋式上升路径，构建了具有时代特征的自然教育新模式。在实施过程中，建议教师重点关注：①种植活动的季节适配性调整（南方地区可替换为多肉植物培育）；②特殊天气应急预案（如遇雨天转为室内水培实验）；③文化元素的有机融入（结合本土树种开展地域文化探究）。未来可拓展"树木生命周期"主题延伸课程，形成完整的自然教育课程体系。