小班汽车主题教案：趣味故事+互动游戏，让孩子爱上汽车认知（附完整教学方案）
一、课程背景与教学目标
（1）课程背景
3-4岁幼儿正处于感官与具象思维发展的关键期，汽车作为生活中高频出现的交通工具，是开展认知启蒙的优质载体。本课程基于《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，结合小班幼儿"玩中学"的特点，设计以汽车为主题的综合性活动方案。
（2）教学目标
1. 认知发展：认识常见汽车类型（轿车、卡车、消防车等）及功能，掌握5-8个汽车相关词汇
2. 语言表达：能描述汽车特征，用简单句式表达"汽车像...""汽车有..."
3. 社会交往：在角色扮演中学会合作，完成小组拼图任务
4. 情感态度：培养对交通工具的兴趣，安全乘车意识
二、教学准备清单
（1）教具材料：
- 汽车模型（含12种以上车型）
- 透明车窗贴（可粘贴五官/装饰）
- 安全座椅模型（配安全带演示）
- 汽车主题拼图（4-6片装）
- 车轮计数瓶（透明瓶+瓶盖模拟车轮）
（2）环境布置：
- 设置"汽车总动员"主题墙（含交通标志、路线图）
- 创建"小小加油站"（油桶、加油枪道具）
- "汽车医院"诊疗台（听诊器、创可贴模型）
（3）数字资源：
- 微课视频《汽车本领大》（3分钟）
- 音乐律动《汽车歌》（含方向盘/刹车指令）
三、核心教学流程（40分钟）
（阶段一：情境导入——5分钟）
1. 情景创设
播放《汽车歌》前奏，教师扮演"交通指挥员"："小朋友们，现在有12辆汽车要来幼儿园，但它们迷路了！需要小司机们帮忙指引方向。"
2. 感官
分发装有汽车模型、车铃、车灯的箱，引导幼儿：
- 听觉：摇动模型听不同声音
- 触觉：触摸车轮/车窗材质
- 视觉：观察颜色与形状
（阶段二：故事教学——15分钟）
1. 主线故事《小黄车的冒险》（自制连环画）
（图1）小黄车运送面包→（图2）遇到塌桥→（图3）消防车救援→（图4）成功送达
2. 分角色讲述
教师示范后分组操作：
- A组：用贴纸装饰车窗（认知颜色）
- B组：用积木搭建桥梁（空间感知）
- C组：模拟救援对话（语言表达）
3. 知识拓展
通过"汽车本领大"微课视频，学习：
- 红灯停/绿灯行（信号灯功能）
- 安全座椅使用（演示3步系带法）
- 紧急电话119（模拟拨打场景）
（阶段三：游戏巩固——18分钟）
1. 智慧加油站（10分钟）
- 车轮计数：将瓶盖放入对应车型瓶中（如卡车装5个，轿车装3个）
- 车牌配对：根据颜色/数字匹配车牌（红A配蓝B，黄C配绿D）
- 能力升级：完成"加油"（倒入红色液体）、"洗车"（海绵擦拭）任务
2. 情景剧场（8分钟）
设置"交通事故现场"：
- 角色分配：司机、乘客、急救员、警察
- 情景演练：
①司机停车（双手放胸前）
②乘客系安全带
③拨打急救电话
④警察处理事故
（阶段四：延伸活动——2分钟）
发放"家庭任务卡"：
- 观察记录：家中/路边见到的3种汽车
- 安全小卫士：与家长模拟乘车场景
- 创意工坊：用废旧材料制作"环保小汽车"
四、教学评估与改进
（1）观察记录表（示例）
| 幼儿姓名 | 认知掌握（√/△） | 语言表达（√/△） | 合作能力（√/△） | 安全意识（√/△） |
|----------|----------------|----------------|----------------|----------------|
| 张三 | 8/10 | 7/10 | 9/10 | 6/10 |
（2）改进策略
- 对安全意识薄弱幼儿：增加"乘车安全"情景模拟次数
- 对语言表达幼儿：提供汽车相关词汇卡（如"轮胎""方向盘"）
- 对合作能力弱幼儿：采用"帮帮小组"配对机制
五、家园共育建议
（1）亲子互动游戏
- "汽车停车场"：用玩具车与地垫规划停车区域
- "小小记者"：采访家长职业车辆（如快递车、环卫车）
（2）环境创设指导
- 打造"汽车文化角"：展示幼儿作品（绘画、拼图）
- 设置"交通信号灯"：结合室内外活动区
（3）沟通话术示例
- 对认知发展迟缓幼儿："宝贝记得卡车可以装很多货物哦！"
- 对注意力分散幼儿："我们来玩找不同，数数教室里有几辆红色汽车？"
六、教学资源包（附）
1. 教学PPT（含12页互动课件）
2. 活动记录表（电子版可打印）
3. 家庭任务卡（分月主题）
4. 安全乘车儿歌（音频文件）
七、课程延伸方向
（1）中班进阶：汽车工程探究（简单机械原理）
（2）大班拓展：城市交通规划（路线设计）
（3）特殊教育融合：为自闭症儿童设计触觉感知汽车套组
本课程通过"故事情境-游戏内化-家园联动"的三维模式，将汽车认知与五大领域发展有机结合。教师可根据班级实际情况调整活动难度，重点培养幼儿的观察力、表达力和安全意识。建议每两周开展一次主题深化活动，形成持续性的教育闭环。