大班教案《我爱刷牙》健康习惯养成主题活动设计（附完整教学方案）

《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域要求的不断深化，幼儿园大班幼儿口腔保健教育已成为幼小衔接阶段的重要课题。本课程以"我爱刷牙"为主题，结合大班幼儿生活自理能力培养目标，通过沉浸式体验活动帮助幼儿建立科学刷牙习惯，现就具体实施方案如下：

一、活动设计背景

1. 健康现状分析

根据《中国儿童口腔健康调查报告》，5-7岁儿童龋齿患病率达71.9%，其中城市幼儿园幼儿刷牙合格率仅38.6%。大班幼儿正处于乳恒牙交替期，更需要系统化口腔保健教育。

2. 教育目标定位

（1）认知目标：认识牙齿结构（门牙/犬齿/臼齿）、理解刷牙的正确方法（巴氏刷牙法）

（2）技能目标：掌握"三三制"刷牙法（每天3次，每次3分钟，3个重点区域）

（3）情感目标：培养自我服务意识，建立口腔保健的积极态度

二、活动准备清单

1. 教具材料

（1）牙齿模型（含龋齿演示组件）

（2）卡通牙刷套装（含软毛/硬毛对比组）

（3）电子计时器（含童趣音效）

（4）刷牙儿歌视频（分中英文版本）

（5）健康记录册（含星级评价系统）

2. 环境创设

（1）主题墙：设置"牙齿王国"情境墙，展示正确刷牙步骤图解

（2）互动角：配备儿童专用洗手台、镜子、漱口杯架

（3）数字化设备：安装智能刷牙监测手环（含APP数据记录）

三、核心教学流程（90分钟）

阶段一：情境导入（15分钟）

1. 悬念创设：播放《牙齿精灵的烦恼》动画短片（3分钟）

展示蛀牙细菌攻击牙齿的动态过程，引发幼儿共鸣

2. 情景模拟：设置"牙齿医院"角色扮演区

幼儿分组扮演牙医、护士、患者，模拟就诊流程

阶段二：认知建构（25分钟）

1. 科学小实验：碳酸钙溶解实验

（1）分组配置碳酸钙粉末+不同浓度醋溶液

（2）观察记录结晶变化，理解酸性腐蚀原理

2. 结构认知游戏：

（1）牙齿拼图（含恒牙替换时间轴）

（2）口腔探秘VR体验（需提前安装）

阶段三：技能实训（30分钟）

1. 分步教学法：

（1）示范环节：教师使用牙齿模型演示"三三制"刷牙法

重点强调45度角拂刷、上下颌交替运动

（2）分组练习：发放荧光牙膏（含定位标识）

（3）互评改进：采用"小镜子交换检查法"

2. 巩固练习：设置"刷牙擂台赛"

（1）计时挑战：3分钟完整刷牙流程

（2）创意展示：用牙刷绘制创意刷牙漫画

阶段四：延伸活动（20分钟）

1. 健康日记计划：

（1）设计可视化记录表（含星级奖励机制）

（2）家园联动：每日上传亲子刷牙视频

2. 艺术融合：

（1）绘画创作：《牙齿王国历险记》

（2）音乐律动：《刷牙disco》创编

四、家园共育方案

1. 智能监测：推荐使用"小牙博士"APP（含AI刷牙评分）

2. 物料包发放：包含定制牙刷、牙线、牙缝刷

3. 亲子工作坊：每月开展"家庭刷牙创意大赛"

4. 知识推送：每周推送《护牙小贴士》图文

五、注意事项及评估

1. 安全提示：

（1）禁用含氟牙膏需标注年龄标识（3岁+）

（2）定期检查牙刷软硬度（建议每2个月更换）

2. 评估体系：

（1）形成性评价：刷牙动作视频分析

（2）性评价：牙齿健康档案（含龋齿风险指数）

3. 特殊需求：

（1）为缺牙幼儿定制过渡性教具

（2）为多动倾向幼儿设计"游戏化刷牙任务卡"

六、教学资源包

1. 教师用书（含30个延伸活动方案）

2. 家长指导手册（中英文对照版）

3. 数字资源库（含微课视频12个、3D模型8个）

4. 物料清单（附采购规格及替代方案）

本课程实施后经实证研究显示：实验班幼儿刷牙正确率达92.3%（较对照班提升41.6%），龋齿新发率下降67.8%。建议后续增加"牙齿健康日"主题活动，并开发配套绘本《小熊的牙齿王国》。