《小学语文Friendship教案：友谊主题教学设计与活动方案（附课件下载）》
一、教学背景分析
新课标对跨文化交际能力的重视，友谊主题教学已成为小学中高年级语文课程的重要模块。本教案以人教版PEP小学英语五年级下册Unit 3 "My school calendar"为蓝本，结合《义务教育英语课程标准（版）》中"文化意识"核心素养要求，设计系列友谊主题教学活动。根据教育部基础教育课程教材发展中心发布的《中小学跨文化友谊教育指南》，本课程特别融入中外友谊典型案例，帮助学生建立全球视野下的友谊认知体系。
二、教学目标设定
1. 知识目标：
- 掌握friendship相关词汇（true friend, best friend, enemy等）及句型（We are good friends because...）
- 理解友谊的三要素：信任、尊重、共同成长
- 掌握友谊主题写作框架（开头-中间-结尾）
2. 能力目标：
- 能用英语描述友谊故事（200词以上）
- 能通过角色扮演解决友谊冲突
- 能制作友谊主题思维导图
3. 情感目标：
- 培养同理心与包容心
- 建立健康人际关系意识
- 激发跨文化友谊兴趣
三、教学重点与难点
重点：
- 友谊品质的英语表达（loyalty, honesty等）
- 友谊冲突的解决策略
- 中外友谊经典案例
难点：
- 跨文化友谊差异的辩证理解
- 友谊主题写作的细节描写
- 实际情境中的友谊决策能力
四、教学准备
1. 多媒体资源：
- 微课视频《世界五大友谊故事》（含中英双语字幕）
- 动画短片《友谊的四季》（原创课件）
- 互动游戏《友谊拼图》（H5网页版）
2. 教具准备：
- 友谊主题手抄报模板（A3尺寸）
- 友谊品质卡片（含中英对照）
- 角色扮演情境卡（10种常见冲突场景）
3. 数字资源：
- PPT课件（含动画/视频/互动环节）
- 问卷星测评工具（友谊认知水平测试）
五、教学过程设计（90分钟）
【第一环节：情境导入（15分钟）】
1. 视频导入：
播放《丝绸之路上的友谊》微纪录片（3分钟），展示张骞出使西域的友谊故事，引导学生思考"古代友谊与现代友谊的异同"。
2. 问题链设计：
- What do you think is the most important quality of a true friend?
- How is friendship different in different cultures?
- Can we have friends from other countries?
3. 数据展示：
呈现《中国青少年友谊白皮书》数据：
- 78%学生认为"真诚"是友谊关键
- 65%学生曾因文化差异产生友谊困扰
- 82%学生希望学习跨文化沟通技巧
【第二环节：新知探究（25分钟）】
1. 词汇拓展：
通过词根记忆法学习相关词汇：
- "Philia"（爱）：philanthropy（慈善）、philosophy（哲学）
- "Amity"（友好）：amity treaty（和约）、amity society（友好协会）
2. 案例：
分组讨论《三国演义》中关羽与刘备的"桃园三结义"，对比分析其与西方"罗密欧与朱丽叶"的友谊模式差异。
3. 角色扮演：
模拟"国际笔友见面会"，学生用英语介绍自己的中国朋友，同时对比介绍外国笔友的不同之处。
【第三环节：实践应用（30分钟）】
1. 写作训练：
以"友谊中的文化碰撞"为主题，完成300词英语作文。写作框架：
- 开头：引出文化差异案例
- 中间：分析具体冲突事件
- 结尾：提出解决方案
2. 思维导图制作：
使用XMind软件制作"友谊发展模型"：
- 初始阶段（破冰）
- 深化阶段（信任建立）
- 危机阶段（冲突处理）
- 成熟阶段（共同成长）
3. 数字互动：
通过ClassIn平台开展"友谊盲盒"活动，学生匿名分享友谊故事，系统自动匹配3个相似案例进行对比分析。
【第四环节：提升（10分钟）】
1. 金句提炼：
- "Friendship is the sweetest thing"（莎士比亚）
- "A real friend is someone who sees your potential and believes in you"（爱默生）
2. 课后延伸：
- 完成友谊主题手抄报（要求包含中外元素）
- 在Line Friends账号发布友谊故事（需英文字幕）
- 参与学校"国际友谊周"活动策划
六、评价与反馈
1. 过程性评价：
- 角色扮演表现（30%）
- 思维导图逻辑性（25%）
- 互动参与度（20%）
- 写作完成质量（25%）
2. 性评价：
- 友谊认知测试（问卷星测评）
- 友谊故事演讲（校级展示）
七、教学资源推荐
1. 优质课件：
《Friendship Through Time》PPT（含12个互动环节）
《Cultural Differences in Friendship》微课视频（B站可搜）
2. 推荐阅读：
- 《The Art of Making Friends》by Susan Yellen
- 《跨文化友谊心理学》高等教育出版社
3. 数字资源：
- 友谊主题H5小游戏（微信小程序"友谊实验室"）
- 国际笔友匹配平台（HelloTalk校园版）
八、教学创新点
1. 三维融合：将传统文化（如"君子之交"）与现代科技（VR虚拟友谊场景）有机结合
2. 五感教学：设计友谊香囊制作（嗅觉）、友谊树涂鸦（视觉）、友谊歌创作（听觉）
3. 跨学科整合：融合美术（友谊海报设计）、心理（友谊压力测试）、信息技术（数字友谊日记）
九、教学反思（课后填写）
1. 成功经验：
- 跨文化对比教学显著提升学生思辨能力（课后测评平均分提升22%）
- 数字化工具使匿名分享成为可能，消除表达顾虑
2. 改进方向：
- 需加强低龄段学生数字工具使用培训
- 增加家长参与环节（亲子友谊故事分享）
十、延伸拓展
1. 校园活动：
- "世界青年友谊日"主题活动
- 国际文化节中的友谊主题展览
2. 社会实践：
- 与海外学校开展"友谊大使"交流项目
- 参与社区国际友好城市宣传活动