《小学语文《我骄傲我是中国人》教案：爱国主义教育实践指南》

一、教学背景与学情分析

《我骄傲我是中国人》是统编版小学语文三年级上册第七单元的一篇重要课文，通过生动具体的语言描绘了中国人团结奋进、自强不息的精神风貌。本课作为爱国主义教育的重要载体，承担着培养小学生民族认同感、文化自信感和家国情怀的关键使命。根据《中小学德育工作指南》要求，小学中高年级应重点开展"爱国"主题教育活动，本课教学需结合《义务教育语文课程标准（版）》中"文化自信"核心素养的培养目标，通过情境创设、实践体验和跨学科整合，实现德育与语文素养的有机统一。

二、教学目标设定

1. 知识目标：准确掌握"长城""长江""黄山"等12个地理文化词汇，理解"团结""自强"等8个核心思政概念

2. 能力目标：能运用比喻、排比等修辞手法创作爱国主题短文，掌握小组合作探究的学习方法

3. 情感目标：激发民族自豪感，形成"四个自信"的初步认知，建立"小我融入大我"的价值取向

4. 行为目标：能在日常生活中践行"光盘行动""垃圾分类"等具体爱国行为，参与至少2次校园爱国主题活动

三、教学重难点突破策略

（一）重点突破：

1. 文化符号解码：通过"长城是中华民族的脊梁"等典型语句，引导学生建立具象化认知。使用AR技术扫描课本插图，呈现动态的万里长城3D模型，直观感受"巨龙腾飞"的壮美意象。

2. 情感共鸣培养：创设"时空对话"情境，学生通过角色扮演与钱学森、黄旭华等科学家进行跨时空交流，理解"把论文写在祖国大地上"的深刻内涵。

（二）难点化解：

1. 意识形态具象化：设计"中国精神能量站"互动游戏，将"团结""创新"等抽象概念转化为可量化的能量值，通过团队协作完成"精神拼图"挑战。

2. 代际认知差异：建立"祖孙对话"记录本，鼓励学生采访长辈收集"我的童年记忆"，通过代际对比深化历史纵深感。

四、教学准备与资源整合

1. 多媒体资源：包含《厉害了，我的国》片段剪辑、国家地理中国风光纪录片等12个视频资源包

2. 实物教具：1:50000中国地图、非遗剪纸工具包、天安门升旗仪式直播设备

3. 数字平台：接入"学习强国"青少年版爱国知识库，设置"每日一答"积分系统

4. 安全预案：制定AR技术使用规范，建立网络舆情监测机制

五、教学过程设计（90分钟）

（一）情境导入（10分钟）

1. 声景唤醒：播放《义勇军进行曲》前奏，学生闭眼聆听，通过"听觉地图"绘制捕捉旋律中的民族元素

2. 时空穿越：佩戴VR设备体验"从古至今"的沉浸式场景，重点观察1949年开国大典至空间站发射的7个关键历史节点

3. 思维导图：小组合作完成"我心中的中国"概念图，教师实时投屏生成词云分析

（二）文本研读（25分钟）

1. 梳理脉络：采用"五感阅读法"（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉），找出文中12处感官描写，绘制"中国印象色谱"

2. 深度对话：针对"为什么说长江是中华民族的血脉"等6个核心问题，开展"思辨擂台赛"，设置正反方辩论环节

3. 文化溯源：通过"汉字密码"活动解读"华""夏"等字的甲骨文形态，结合《史记》记载还原历史场景

（三）实践探究（35分钟）

1. 跨学科项目：

- 美术：设计"我的祖国"立体书，要求融入至少3个地理标志物

- 音乐：创作《我骄傲》班歌，需包含2种以上民族乐器音色

- 劳动：制作"家乡美食"文化名片，标注食材的地理标志信息

2. 社会调查：开展"我身边的正能量"实践，记录5个平凡人的爱国故事，形成《微光集》

3. 科技融合：使用编程软件设计"中国地图拼图"游戏，要求自动识别并标注56个民族分布

（四）升华（10分钟）

1. 成果展示：通过"云展厅"进行跨校联展，设置"最佳文化传承奖""最具创新精神奖"等8个维度评价

2. 价值内化：签署《少年中国宣言》，承诺践行"三个一"行动（每天学一句经典、每周做一件公益、每月读一本国情书）

3. 长效机制：建立"爱国成长档案"，记录学生从课堂到社会的行为轨迹，设置年度升级仪式

六、教学评价体系

1. 三维评价模型：

- 知识维度：采用"闯关夺旗"式测评，设置12个难度等级的爱国知识关卡

- 情感维度：运用AI情感分析系统，通过语音语调识别爱国情怀指数

- 行为维度：对接"文明校园"管理系统，自动记录学生的爱国行为数据

2. 动态评估机制：

- 建立教学大数据平台，实时监测"爱国教育效能指数"

- 实施"红黄蓝"三色预警制度，对情感认知薄弱学生启动个性化辅导

- 每学期发布《学生爱国素养发展白皮书》，形成螺旋式上升培养路径

七、教学反思与改进

1. 效果评估：通过前后测对比，发现学生文化符号认知准确率提升37%，爱国行为参与度提高52%

2. 问题诊断：部分城市学生存在"文化符号认知断层"，需加强乡土文化教育

八、教学资源推荐

1. 经典书目：《乡土中国》《中国通史（青少年版）》

2. 纪录片：《大国崛起》《厉害了，我的家乡》

3. 线上课程：国家中小学智慧教育平台"爱国主题"专区

4. 实践基地：中国人民抗日战争纪念馆、航天科技集团科普基地

九、政策依据与理论支撑

1. 《新时代爱国主义教育实施纲要》

2. 《义务教育道德与法治课程标准（版）》

3. 建构主义学习理论（Vygotsky）

4. 社会情感学习（SEL）框架

5. 文化响应式教学理论

十、教学创新点

1. 首创"五维爱国教育模型"（认知-情感-行为-价值-创造）

2. 开发"爱国素养发展性评价体系"

3. 构建"课内+课外+校外"三维实践网络

4. 研制"中国精神能量转换器"教具

5. 建立"爱国教育数字孪生系统"