🌼《小学语文〈妈妈和我〉教案：教学目标+教学过程+教学反思（附资源包）》📚

✨一、教学背景与学情分析✨

📖教材定位：部编版小学语文三年级上册第四单元

👩🏫适用对象：小学中高年级学生（建议3-4年级）

📝设计理念：基于新课标"情感态度与价值观"核心素养要求，结合统编教材人文主题"亲情表达"

💡教学目标：

1️⃣语言建构：掌握"蹒跚""依偎"等12个重点字词（附生字表）

2️⃣能力培养：通过朗读训练提升情感表达能力（含朗读技巧表）

3️⃣情感渗透：引导制作"亲情树"手抄报（模板已设计）

4️⃣实践拓展：开展"妈妈的一天"主题摄影展（需家长配合）

📌教学重难点：

💡重点：理解比喻句"妈妈的手是春天的风"的意境

💡难点：引导学生用细节描写表达真挚情感

📚教学准备：

1️⃣教具：母亲节主题PPT（含音频朗读）

2️⃣学具：彩色卡纸、胶棒、亲子照片（提前收集）

3️⃣数字资源：AR扫描亲情故事（需提前制作）

📝教学过程（共4课时）：

🌟第一课时：初识文本

1️⃣情境导入（5分钟）

❶播放《游子吟》钢琴版（附歌词）

❷展示学生带来的"妈妈物品"（围巾/创可贴等）

❸抛出问题："这些物品藏着什么秘密？"

2️⃣文本研读（20分钟）

🔍字词突破：

- 重点讲解"蹒跚"（配图：老人行走）

- "依偎"（肢体语言演示）

📖精读段落：

❶"妈妈的手是春天的风..."

❷"妈妈的声音是夏天的雨..."

（穿插AR扫描触发动态插画）

3️⃣课堂活动：

👉角色扮演：两人一组模拟"生病时妈妈照顾我"

👉填空练习：补充比喻句（"妈妈的眼是______"）

🌟第二课时：深度研读

1️⃣朗读训练（15分钟）

🎤分层指导：

- 基础层：正确朗读（含停顿提示）

- 进阶层：情感朗读（配合肢体动作）

- 拓展层：分角色朗读（母子对话）

2️⃣思维导图制作（20分钟）

❶小组合作绘制"妈妈的爱"思维导图

❷重点标注：5个细节描写+3个修辞手法

（提供导图模板下载）

3️⃣拓展阅读：

📖推荐书目：《猜猜我有多爱你》《我的妈妈是超人》

🎧音频资源：喜马拉雅《妈妈的故事》系列

🌟第三课时：表达实践

1️⃣创意写作（25分钟）

📝写作支架：

❶回忆3个难忘的母爱瞬间

❷选择比喻/拟人修辞

❸添加环境描写（阳光/雨滴等）

（提供写作提纲模板）

2️⃣作品展示：

🖼️设置"爱的展览馆"展区

📸优秀作品将上传班级公众号

🌟第四课时：情感升华

1️⃣实践活动（30分钟）

👉"妈妈的一天"摄影任务（提前布置）

👉制作"妈妈技能卡"（烹饪/急救/缝补等）

2️⃣主题班会：

❶观看《妈妈的手》纪录片片段

❷开展"爱的语言"分享会

❸签署《亲子承诺书》（含具体行动项）

📝教学反思（教师版）：

1️⃣成功经验：

✓ AR技术提升参与度（课堂互动率92%）

✓ 家校合作增强实践效果（87%家长反馈积极）

2️⃣改进方向：

⚠️部分学生细节描写不足（需加强观察训练）

⚠️特殊家庭学生参与度待提升（需个性化指导）

📦资源包下载：

❶完整教案（含4课时PPT）

❷生字表+朗读音频

❸AR亲情故事包

❹手抄报模板（含评分标准）

（文末附网盘链接）

🌈教学延伸：

1️⃣长期项目：建立"成长树"班级档案

2️⃣跨学科融合：美术课绘制"爱的地图"

3️⃣社会实践活动：探访社区"妈妈"（环卫工人/教师等）

💡教学金句：

"教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——让我们用文字温暖彼此的心"

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